رحلة تعليمية إلى ها جيانج: هل التحول الرقمي على حافة الهاوية؟

رحلة تعليمية إلى ها جيانج: هل التحول الرقمي على حافة الهاوية؟

أطلقت إدارة التعليم في منطقة فينه كو في مقاطعة دونغ ناي مبادرة رائعة تهدف إلى اكتساب الخبرة في مجال التحول الرقمي في التعليم. تم التخطيط لرحلة إلى مقاطعة ها جيانج في الفترة من 3 إلى 7 يونيو 2025، لتغطي مسافة تزيد عن 1900 كيلومتر. ويشارك في هذا التبادل مدراء ومتخصصون من الوزارة، بالإضافة إلى مديري ونواب مديري رياض الأطفال ورياض الأطفال والمدارس المتوسطة. ويعد هذا الإجراء جزءًا من الجهود المبذولة لتحسين التحول الرقمي وتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المنطقة تقارير Vietnam.vn.

تقع مسؤولية التحكم في تكاليف السفر على عاتق اللجنة الشعبية لمقاطعة فينه كو، التي توفر الموارد المالية. يغطي العقد المبرم مع شركة السفر تكاليف النقل والإقامة للمشاركين. في حين أن العديد من المعلمين قد اشتركوا بالفعل في الرحلة، فإن البعض يعرب عن مخاوفه بشأن سبب عدم إمكانية إجراء نقل المعرفة في الموقع في دونج ناي بدلاً من القيام برحلة طويلة إلى ها جيانج.

خطط السفر والأهداف التعليمية

وقد تم بالفعل إرسال الجدول الزمني للرحلة إلى المدارس. تخطط مجموعة الدراسة لزيارة مدرستين في ها جيانج أثناء زيارة بعض الوجهات السياحية مثل هضبة دونغ فان ستون وشلال بان جيوك. لا يهدف هذا المزيج من التعليم والسياحة إلى تقديم وجهات نظر جديدة للمشاركين حول التحول الرقمي فحسب، بل يهدف أيضًا إلى تعزيز ارتباطهم بتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

وفيما يتعلق بالمخاوف بشأن الرحلة، دعا رئيس اللجنة الشعبية لمنطقة فينه كو إلى إعداد تقرير حول توحيد التمويل الذاتي، مما أدى إلى الوقف الفوري لخطط السفر. وانتقد نائب رئيس وزارة التربية والتعليم الرحلة ووصفها بأنها غير مناسبة، ودعا المدارس والمعلمين إلى إعادة النظر في المشاركة في الرحلة.

مبادرات تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) على نطاق أوسع

تعكس هذه الأحداث أيضًا اتجاهًا أكبر في المشهد التعليمي، وخاصة استراتيجية تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في ألمانيا. من خلال خطة عمل MINT 2.0، تتبع الوزارة الاتحادية للتعليم والبحث نهجًا شاملاً لتعزيز تدابير MINT على طول السلسلة التعليمية بأكملها. وتشمل هذه مبادرات مثل "بيت الباحثين الصغار" والمسابقات الوطنية مثل "Jugend forscht" تقارير bildung-forschung.digital.

جزء أساسي من هذه الإستراتيجية هو إنشاء مركز التواصل "MINTvernetzt"، الذي يهدف إلى تحسين عروض MINT التعليمية من خلال التبادل والمشورة والنصائح العملية. تتضمن "الخطة المكونة من 5 نقاط لمزيد من مهارات MINT" خمسة إجراءات رئيسية تعزز التعاون بين المدرسة والأنشطة اللامنهجية بالإضافة إلى مشاركة الأسر في منطقة MINT.

يُظهر الجمع بين هذه التدابير الالتزام بدفع التحول الرقمي في التعليم إلى الأمام وتعزيز تعليم MINT بشكل فعال من أجل مواجهة تحديات المستقبل.