Pædagogisk tur til Ha Giang: Er digital transformation på randen?

Pædagogisk tur til Ha Giang: Er digital transformation på randen?

Uddannelsesministeriet i Vinh Cuu-distriktet i Dong Nai-provinsen har lanceret et bemærkelsesværdigt initiativ, der sigter mod at få erfaring med digital transformation i uddannelse. En tur til Ha Giang-provinsen er planlagt den 3.-7. juni 2025, der dækker en strækning på over 1.900 km. Ledere og specialister fra ministeriet samt direktører og vicedirektører for børnehaver, børnehaver og mellemskoler deltager i denne udveksling. Denne foranstaltning er en del af bestræbelserne på at forbedre digital transformation og STEM-uddannelse i regionen rapporterer Vietnam.vn.

Kontrol over rejseomkostningerne ligger hos Vinh Cuu District People's Committee, som sørger for de økonomiske ressourcer. En kontrakt med et rejseselskab dækker transport- og opholdsomkostninger for deltagerne. Mens mange lærere allerede har tilmeldt sig turen, udtrykker nogle bekymringer over, hvorfor videnoverførslen ikke kan finde sted på stedet i Dong Nai i stedet for at tage en lang rejse til Ha Giang.

Rejseplaner og uddannelsesmål

Tidsplanen for turen er allerede meddelt skolerne. Studiegruppen planlægger at besøge to skoler i Ha Giang, mens de også besøger nogle turistdestinationer såsom Dong Van Stone Plateau og Ban Gioc Waterfall. Denne kombination af uddannelse og turisme skal ikke kun tilbyde deltagerne nye perspektiver på digital transformation, men også styrke deres forbindelse til STEM-uddannelse.

Med hensyn til bekymringer om turen har formanden for Vinh Cuu District People's Committee opfordret til en rapport om konsolidering af selvfinansiering, hvilket fører til et øjeblikkeligt stop for rejseplaner. Vicechefen i Undervisningsministeriet kritiserede turen som upassende og opfordrede skoler og lærere til at genoverveje at deltage i turen.

Bredere STEM-uddannelsesinitiativer

Disse begivenheder afspejler også en større tendens i uddannelseslandskabet, især Tysklands STEM-uddannelsesstrategi. Med MINT-handlingsplanen 2.0 forfølger Forbundsministeriet for Uddannelse og Forskning en holistisk tilgang til at fremme MINT-tiltag langs hele uddannelseskæden. Disse omfatter initiativer som "House of Little Researchers" og nationale konkurrencer som "Jugend forscht" rapporterer bildung-forschung.digital.

En central del af denne strategi er etableringen af ​​netværkscentret "MINTvernetzt", som har til formål at forbedre MINT uddannelsestilbud gennem udveksling, rådgivning og praktiske tips. "5-punktsplanen for flere MINT-færdigheder" omfatter fem nøgleaktioner, der fremmer samarbejdet mellem skole- og fritidsaktiviteter samt inddragelse af familier i MINT-området.

Kombinationen af ​​disse tiltag viser engagementet i både at drive den digitale transformation i uddannelsen fremad og aktivt at fremme MINT-uddannelser for at imødegå fremtidens udfordringer.