Pedagogisk reise til Ha Giang: Er digital transformasjon på randen?

Pedagogisk reise til Ha Giang: Er digital transformasjon på randen?

Utdanningsdepartementet i Vinh Cuu-distriktet i Dong Nai-provinsen har lansert et bemerkelsesverdig initiativ som tar sikte på å få erfaring med digital transformasjon i utdanning. En tur til Ha Giang-provinsen er planlagt fra 3. til 7. juni 2025, og dekker en distanse på over 1900 km. Ledere og spesialister fra departementet, samt styrer og nestledere i førskoler, barnehager og ungdomsskoler deltar i denne utvekslingen. Dette tiltaket er en del av arbeidet med å forbedre digital transformasjon og STEM-utdanning i regionen melder Vietnam.vn.

Kontroll over reisekostnadene ligger hos Vinh Cuu District People's Committee, som sørger for de økonomiske ressursene. En kontrakt med et reiseselskap dekker transport- og oppholdskostnader for deltakerne. Mens mange lærere allerede har meldt seg på turen, uttrykker noen bekymringer for hvorfor kunnskapsoverføringen ikke kan finne sted på stedet i Dong Nai i stedet for å ta en lang reise til Ha Giang.

Reiseplaner og pedagogiske mål

Tidsplanen for turen er allerede formidlet til skolene. Studiegruppen planlegger å besøke to skoler i Ha Giang mens de også besøker noen turistmål som Dong Van Stone Plateau og Ban Gioc Waterfall. Denne kombinasjonen av utdanning og turisme er ment å ikke bare tilby deltakerne nye perspektiver på digital transformasjon, men også styrke deres tilknytning til STEM-utdanning.

Når det gjelder bekymringer rundt reisen, har lederen av Vinh Cuu-distriktets folkekomité bedt om en rapport om konsolidering av egenfinansiering, noe som fører til umiddelbar stans i reiseplanene. Nestlederen i Kunnskapsdepartementet kritiserte turen som upassende og oppfordret skoler og lærere til å revurdere å delta på turen.

Bredere STEM-utdanningsinitiativer

Disse hendelsene gjenspeiler også en større trend i utdanningslandskapet, spesielt Tysklands STEM-utdanningsstrategi. Med MINT-handlingsplanen 2.0 følger det føderale utdannings- og forskningsdepartementet en helhetlig tilnærming for å fremme MINT-tiltak langs hele utdanningskjeden. Disse inkluderer initiativer som "House of Little Researchers" og nasjonale konkurranser som "Jugend forscht" melder bildung-forschung.digital.

En sentral del av denne strategien er etableringen av nettverkssenteret «MINTvernetzt», som har som mål å forbedre MINTs utdanningstilbud gjennom utveksling, råd og praktiske tips. «5-punktsplanen for flere MINT-ferdigheter» inkluderer fem nøkkelhandlinger som fremmer samarbeid mellom skole- og fritidsaktiviteter samt involvering av familier i MINT-området.

Kombinasjonen av disse tiltakene viser engasjementet til både å drive frem den digitale transformasjonen i utdanning og aktivt fremme MINT-utdanning for å møte fremtidens utfordringer.