Wycieczka edukacyjna do Ha Giang: Czy cyfrowa transformacja jest na krawędzi?

Wycieczka edukacyjna do Ha Giang: Czy cyfrowa transformacja jest na krawędzi?

Departament Edukacji dystryktu Vinh Cuu w prowincji Dong Nai uruchomił niezwykłą inicjatywę, której celem jest zdobycie doświadczenia w zakresie transformacji cyfrowej w edukacji. W dniach 3-7 czerwca 2025 r. zaplanowano wyjazd do prowincji Ha Giang na dystansie ponad 1900 km. W wymianie biorą udział menadżerowie i specjaliści z ministerstwa, a także dyrektorzy i zastępcy dyrektorów przedszkoli, przedszkoli i gimnazjów. Działanie to wpisuje się w wysiłki na rzecz poprawy transformacji cyfrowej i edukacji STEM w regionie podaje Vietnam.vn.

Kontrolę nad kosztami podróży sprawuje Komitet Ludowy Dystryktu Vinh Cuu, który zapewnia środki finansowe. Umowa z biurem podróży pokrywa koszty transportu i zakwaterowania uczestników. Chociaż wielu nauczycieli zapisało się już na wyjazd, niektórzy wyrażają obawy, dlaczego transfer wiedzy nie może odbyć się na miejscu w Dong Nai zamiast odbyć długą podróż do Ha Giang.

Plany podróży i cele edukacyjne

Harmonogram wycieczki został już przekazany szkołom. Grupa badawcza planuje odwiedzić dwie szkoły w Ha Giang, odwiedzając jednocześnie niektóre miejsca turystyczne, takie jak kamienny płaskowyż Dong Van i wodospad Ban Gioc. To połączenie edukacji i turystyki ma na celu nie tylko zaoferowanie uczestnikom nowych perspektyw transformacji cyfrowej, ale także wzmocnienie ich powiązania z edukacją STEM.

W związku z obawami związanymi z podróżą przewodniczący Komitetu Ludowego dystryktu Vinh Cuu wezwał do sporządzenia sprawozdania w sprawie konsolidacji samofinansowania, co doprowadzi do natychmiastowego wstrzymania planów podróży. Wiceszef Ministerstwa Edukacji i Szkoleń skrytykował wyjazd jako niewłaściwy i wezwał szkoły i nauczycieli do ponownego rozważenia udziału w wyjeździe.

Szersze inicjatywy edukacyjne STEM

Wydarzenia te odzwierciedlają również szerszy trend w krajobrazie edukacyjnym, w szczególności niemiecką strategię edukacyjną STEM. Dzięki Planowi Działań MINT 2.0 Federalne Ministerstwo Edukacji i Badań przyjmuje całościowe podejście do promowania działań MINT w całym łańcuchu edukacyjnym. Należą do nich inicjatywy takie jak „Dom Małych Naukowców” oraz konkursy ogólnopolskie, takie jak „Jugend forscht” raporty bildung-forschung.digital.

Centralną częścią tej strategii jest utworzenie centrum sieciowego „MINTvernetzt”, którego celem jest ulepszanie oferty edukacyjnej MINT poprzez wymianę, porady i praktyczne wskazówki. „Pięciopunktowy plan na rzecz większych umiejętności MINT” obejmuje pięć kluczowych działań promujących współpracę szkoły z zajęciami pozalekcyjnymi oraz zaangażowanie rodzin na obszarze MINT.

Połączenie tych środków pokazuje zaangażowanie zarówno w napędzanie transformacji cyfrowej w edukacji, jak i aktywne promowanie edukacji MINT, aby sprostać wyzwaniom przyszłości.