Pedagogisk resa till Ha Giang: Är digital transformation på randen?

Pedagogisk resa till Ha Giang: Är digital transformation på randen?

Utbildningsdepartementet i Vinh Cuu-distriktet i Dong Nai-provinsen har lanserat ett anmärkningsvärt initiativ som syftar till att skaffa erfarenhet av digital transformation inom utbildning. En resa till Ha Giang-provinsen har planerats 3-7 juni 2025, som täcker en sträcka på över 1 900 km. I detta utbyte deltar chefer och specialister från departementet samt föreståndare och biträdande föreståndare för förskolor, förskolor och mellanskolor. Denna åtgärd är en del av arbetet med att förbättra digital transformation och STEM-utbildning i regionen rapporterar Vietnam.vn.

Kontroll över resekostnaderna ligger hos Vinh Cuu-distriktets folkkommitté, som tillhandahåller de ekonomiska resurserna. Ett avtal med ett reseföretag täcker transport- och logikostnader för deltagarna. Medan många lärare redan har anmält sig till resan, uttrycker vissa oro över varför kunskapsöverföringen inte kan ske på plats i Dong Nai istället för att göra en lång resa till Ha Giang.

Resplaner och utbildningsmål

Schemat för resan har redan kommunicerats ut till skolorna. Studiegruppen planerar att besöka två skolor i Ha Giang samtidigt som de besöker några turistmål som Dong Van Stone Plateau och Ban Gioc Waterfall. Denna kombination av utbildning och turism är avsedd att inte bara erbjuda deltagarna nya perspektiv på digital transformation, utan också stärka deras koppling till STEM-utbildning.

När det gäller oro för resan har ordföranden för Vinh Cuu-distriktets folkkommitté efterlyst en rapport om konsolideringen av självfinansiering, vilket leder till ett omedelbart stopp för resplaner. Biträdande chefen för utbildningsministeriet kritiserade resan som olämplig och uppmanade skolor och lärare att ompröva att delta i resan.

Bredare STEM-utbildningsinitiativ

Dessa evenemang speglar också en större trend i utbildningslandskapet, särskilt Tysklands STEM-utbildningsstrategi. Med MINT Action Plan 2.0 driver det federala ministeriet för utbildning och forskning en helhetssyn för att främja MINT-åtgärder längs hela utbildningskedjan. Dessa inkluderar initiativ som "House of Little Researchers" och nationella tävlingar som "Jugend forscht" rapporterar bildung-forschung.digital.

En central del av denna strategi är etableringen av nätverkscentret "MINTvernetzt", som syftar till att förbättra MINTs utbildningsutbud genom utbyte, råd och praktiska tips. "5-punktsplanen för fler MINT-färdigheter" innehåller fem nyckelåtgärder som främjar samarbete mellan skola och fritidsaktiviteter samt engagemang av familjer i MINT-området.

Kombinationen av dessa åtgärder visar på engagemanget för att både driva framåt den digitala transformationen inom utbildning och aktivt främja MINT-utbildning för att möta framtidens utmaningar.