河江教育之旅：数字化转型即将来临吗？

河江教育之旅：数字化转型即将来临吗？

同奈省 Vinh Cuu 区教育部发起了一项引人注目的举措，旨在获取教育数字化转型的经验。计划于2025年6月3日至7日前往河江省，行程超过1900公里。教育部领导、专家以及学前班、幼儿园、中学的园长、副园长参加了本次交流。这项措施是改善该地区数字化转型和 STEM 教育努力的一部分 越南网报道 。

旅行费用由 Vinh Cuu 区人民委员会控制，并提供财政资源。与旅游公司签订的合同涵盖参与者的交通和住宿费用。虽然许多教师已经报名参加这次旅行，但一些教师对为什么知识转移不能在同奈省现场进行而不是长途跋涉前往河江表示担忧。

旅行计划和教育目标

此次旅行的时间表已经传达给学校。考察团计划参观河江省两所学校，同时参观同文石台、板约瀑布等旅游胜地。这种教育与旅游的结合不仅旨在为参与者提供数字化转型的新视角，还加强他们与 STEM 教育的联系。

出于对此次旅行的担忧，永居区人民委员会主席要求提交一份关于巩固自筹资金的报告，导致旅行计划立即停止。教育培训部副部长批评这次旅行不合适，并呼吁学校和教师重新考虑参加这次旅行。

更广泛的 STEM 教育举措

这些事件也反映了教育领域的一个更大趋势，特别是德国的STEM教育战略。通过 MINT 行动计划 2.0，联邦教育和研究部正在采取整体方法，在整个教育链上推广 MINT 措施。其中包括“小小研究人员之家”等倡议和“Jugend forscht”等全国竞赛 报告教育研究.数字 。

该战略的核心部分是建立“MINTvernetzt”网络中心，旨在通过交流、建议和实用技巧来改进 MINT 教育产品。 “更多 MINT 技能的 5 点计划”包括促进学校与课外活动之间的合作以及家庭参与 MINT 领域的五项关键行动。

这些举措的结合，体现了双方致力于推动教育数字化转型，积极推动MINT教育，应对未来挑战。