Oplev Schenkenzeller -religionslærere tror på Mongoliet!

Oplev Schenkenzeller -religionslærere tror på Mongoliet!

Schenkenzell, Deutschland - En rejsearrangør fra Schenkenzell har arrangeret en træningstur for religiøse lærere i Mongoliet. Den erfarne tour guide Reiner Lehmann, diakon og skoledekan har kørt sådanne ture i mange år. Initiativet sigter mod at fremme horisontudvidelsen af ​​deltagerne og opleve en levet tro på forskellige kulturer. Det handler også om autentiske samtaler mellem religionerne.

Denne rejse er en del af en række studieture, der også omfattede destinationer som Syrien, Indien og Georgien. Lærerne tilbringer natten i traditionelle yurts, hvor mongolske nomader bor. Her kan du opleve enkelheden og tavsheden af ​​steppen, helt væk fra urban støj og digital tilgængelighed. Under dit ophold har du samtaler med buddhistiske munke, nonner og lokale familier om religiøs identitet i Mongoliet.

Interreligiøs kompetence inden for religiøs uddannelse

Deacon Lehmann forfølger en holistisk forståelse af uddannelse. Teori om religion, kultur og historie opleves af direkte rejseoplevelser. Det er håbet om, at erfaringerne fra religionslærere opnåede vil indarbejde i deres lektioner. Denne bekymring er i tråd med fremme af interreligiøs kompetence, der spiller en central rolle i religiøs uddannelse, især på erhvervsskoler. Dette er vigtigt af sociale, uddannelsesmæssige og økonomiske grunde, da mange virksomheder er afhængige af løsninger til integrationsspørgsmål, som University of Tübingen understreger.

På trods af relevansen har der næppe været nogen empiriske undersøgelser af fremme af inter -religiøs kompetence inden for erhvervsreligiøs uddannelse (BRU). En landsdækkende interventionsundersøgelse sigter mod at afklare definitionen af ​​interreligiøs kompetence og kontrollere, om dette kan fremmes af specifikke undervisningsenheder. Som en del af undersøgelsen blev der udviklet to undervisningsenheder: "Håndtering af penge i kristendommen og islam - islamisk bankvirksomhed" og "religioner og vold".

Resultater og studiekursus

Evalueringen af ​​undervisningsenhederne fandt sted gennem et selvudviklet spørgeskema, der blev brugt på tre forskellige måletider for de studerende: inde. Undersøgelsens foreløbige kørsel omfattede udvikling og optimering af behandlingsstrategien og spørgeskemaet. Hovedundersøgelsen fandt sted i skoleåret 2014/2015 i ca. 90 bank- og industriklasse klasser fra Baden-Württemberg. En af de to undervisningsenheder blev udført i 60 klasser, mens 30 klasser fungerede som en kontrolgruppe.

Projektet blev finansieret fra 2013 til 2016 af det tyske forskningsfundament (DFG) og i samarbejde med Evangelical Institute for Career -Oriented Religious Education (EIBOR) ved University of Tübingen. Resultaterne blev offentliggjort i 2017 på Waxmann Verlag under titlen "Interreligiøs læring gennem overtagelse af perspektiver. En empirisk undersøgelse af religiøse -didaktiske tilgange." Derudover er der adskillige publikationer om emnet inter -religiøs læring i BRU, som især religiøse lærere: Inde og kommercielle skoler blev takket, som University of Tübingen bemærker.

Til den næste tur planlægger Deacon Lehmann at vælge Irland som et mål næste år. De forskellige oplevelser af disse ture bidrager til den videre udvikling af interreligiøs dialog og til at øge de religiøse lærers tekniske færdigheder.