Ανακαλύψτε τους δασκάλους θρησκείας Schenkenzeller πιστεύουν στη Μογγολία!

Ανακαλύψτε τους δασκάλους θρησκείας Schenkenzeller πιστεύουν στη Μογγολία!

Schenkenzell, Deutschland - Ένας ταξιδιωτικός πράκτορας από το Schenkenzell διοργάνωσε ένα ταξίδι κατάρτισης για θρησκευτικούς δασκάλους στη Μογγολία. Ο έμπειρος ξεναγός Reiner Lehmann, Deacon και School Dean διεξάγει τέτοια ταξίδια για πολλά χρόνια. Η πρωτοβουλία στοχεύει στην προώθηση της επέκτασης του ορίζοντα των συμμετεχόντων και να βιώσει μια πίστη σε διαφορετικούς πολιτισμούς. Πρόκειται επίσης για αυθεντικές συνομιλίες μεταξύ των θρησκειών.

Αυτό το ταξίδι αποτελεί μέρος μιας σειράς ταξιδιών σπουδών που περιλάμβαναν επίσης προορισμούς όπως η Συρία, η Ινδία και η Γεωργία. Οι δάσκαλοι περνούν τη νύχτα σε παραδοσιακά γούτς, όπου ζουν οι Μογγόλοι νομάδες. Εδώ μπορείτε να ζήσετε την απλότητα και τη σιωπή της στέπα, εντελώς μακριά από τον αστικό θόρυβο και την ψηφιακή προσβασιμότητα. Κατά τη διάρκεια της παραμονής σας, έχετε συνομιλίες με βουδιστές μοναχούς, μοναχές και τοπικές οικογένειες για τη θρησκευτική ταυτότητα στη Μογγολία.

Διαθρησκειακή ικανότητα στη θρησκευτική εκπαίδευση

Ο διάκονος Lehmann επιδιώκει μια ολιστική κατανόηση της εκπαίδευσης. Η θεωρία σχετικά με τη θρησκεία, τον πολιτισμό και την ιστορία βιώνεται από άμεσες ταξιδιωτικές εμπειρίες. Είναι η ελπίδα ότι οι εμπειρίες των δασκάλων θρησκείας που λαμβάνονται θα ενσωματωθούν στα μαθήματά τους. Αυτή η ανησυχία είναι σύμφωνη με την προώθηση της διαθρησκευτικής ικανότητας, η οποία διαδραματίζει κεντρικό ρόλο στη θρησκευτική εκπαίδευση, ειδικά στις επαγγελματικές σχολές. Αυτό είναι σημαντικό για κοινωνικούς, εκπαιδευτικούς και οικονομικούς λόγους, καθώς πολλές εταιρείες εξαρτώνται από λύσεις για θέματα ενσωμάτωσης, όπως τονίζει το Πανεπιστήμιο του Tübingen.

Παρά τη συνάφεια, δεν υπήρξαν ελάχιστα εμπειρικές μελέτες σχετικά με την προώθηση της διεθνούς ικανότητας στην επαγγελματική θρησκευτική εκπαίδευση (BRU). Μια εθνική μελέτη παρέμβασης στοχεύει να διευκρινίσει τον ορισμό της διαθρησκευτικής ικανότητας και να ελέγξει εάν αυτό μπορεί να προωθηθεί από συγκεκριμένες μονάδες διδασκαλίας. Στο πλαίσιο της μελέτης αναπτύχθηκαν δύο μονάδες διδασκαλίας: "Αντιμετωπίζοντας χρήματα στον Χριστιανισμό και το Ισλάμ - Ισλαμική Τραπεζική" και "Θρησκείες και Βία".

Αποτελέσματα και πορεία μελέτης

Η αξιολόγηση των μονάδων διδασκαλίας έλαβε χώρα μέσω ενός αυτοσυντηρούμενου ερωτηματολογίου, το οποίο χρησιμοποιήθηκε σε τρεις διαφορετικούς χρόνους μέτρησης για τους μαθητές: μέσα. Η προκαταρκτική πορεία της μελέτης περιελάμβανε την ανάπτυξη και τη βελτιστοποίηση της στρατηγικής θεραπείας και του ερωτηματολογίου. Η κύρια μελέτη πραγματοποιήθηκε στο σχολικό έτος 2014/2015 σε περίπου 90 μαθήματα τραπεζικών και βιομηχανικών τάξεων από το Baden-Württemberg. Μία από τις δύο μονάδες διδασκαλίας πραγματοποιήθηκε σε 60 τάξεις, ενώ 30 τάξεις χρησίμευαν ως ομάδα ελέγχου.

Το έργο χρηματοδοτήθηκε από το 2013 έως το 2016 από το Γερμανικό Ερευνητικό Ίδρυμα (DFG) και σε συνεργασία με το Ευαγγελικό Ινστιτούτο Θρησκευτικής Εκπαίδευσης (EIBOR) στο Πανεπιστήμιο του Tübingen. Τα αποτελέσματα δημοσιεύθηκαν το 2017 στο Waxmann Verlag, με τον τίτλο "Η διαθρησκευτική μάθηση μέσω της εξαγοράς των προοπτικών. Επιπλέον, υπάρχουν πολυάριθμες δημοσιεύσεις σχετικά με το θέμα της διεπιστημονικής μάθησης στο Bru, για τις οποίες ιδιαίτερα οι θρησκευτικοί δάσκαλοι: μέσα στο εσωτερικό και τα εμπορικά σχολεία ευχαρίστησαν, όπως σημειώνει το Πανεπιστήμιο του Tübingen.

Για το επόμενο ταξίδι, ο Deacon Lehmann σχεδιάζει να επιλέξει την Ιρλανδία ως στόχο το επόμενο έτος. Οι ποικίλες εμπειρίες αυτών των ταξιδιών συμβάλλουν στην περαιτέρω ανάπτυξη του διαθρησκευτικού διαλόγου και στην αύξηση των τεχνικών δεξιοτήτων των θρησκευτικών δασκάλων.