A Schenkenzell hitoktatók felfedezik a hitet Mongóliában!

A Schenkenzell hitoktatók felfedezik a hitet Mongóliában!

Egy schenkenzelli utazásszervező tréningutat szervezett vallásoktatók számára Mongóliába. A tapasztalt idegenvezető, Reiner Lehmann esperes és iskoladékán évek óta szervez ilyen kirándulásokat. A kezdeményezés célja, hogy a résztvevőket arra ösztönözze, hogy szélesítsék látókörüket, és megtapasztalják a különböző kultúrákban élő hitet. A vallások közötti hiteles beszélgetésekről is szól.

Ez az utazás egy tanulmányút-sorozat része, amely olyan célpontokat is tartalmazott, mint Szíria, India és Grúzia. A tanárok az éjszakát hagyományos jurtákban töltik, ahol mongol nomádok élnek. Itt megtapasztalhatja a sztyepp egyszerűségét és csendjét, teljesen távol a városi zajtól és a digitális elérhetőségtől. Tartózkodásuk alatt buddhista szerzetesekkel, apácákkal és helyi családokkal beszélgetnek a vallási identitásról Mongóliában.

Vallásközi kompetencia a hitoktatásban

Lehmann diakónus az oktatás holisztikus megértésére törekszik. A vallásról, kultúráról és történelemről szóló elmélet a közvetlen utazási élményeken keresztül válik kézzelfoghatóvá. Abban a reményben, hogy a hitoktatók tapasztalatait beépítik óráikba. Ez az aggodalom összhangban van a vallásközi kompetencia támogatásával, amely központi szerepet játszik a hitoktatásban, különösen a szakiskolákban. Itt fontosak a társadalmi, oktatási és gazdasági okok, hiszen sok cég az integrációs kérdések megoldására támaszkodik – hangsúlyozza a Tübingeni Egyetem.

Relevanciája ellenére ez idáig alig készült empirikus tanulmány a vallásközi kompetencia előmozdításáról a hivatásos hitoktatásban (BRU). Egy országos intervenciós tanulmány célja a vallásközi kompetencia definíciójának tisztázása, és annak megvizsgálása, hogy az adott tanítási egységekkel elősegíthető-e. A tanulmány részeként két tanítási egységet fejlesztettek ki: „Pénzkezelés a kereszténységben és az iszlámban – az iszlám banki tevékenység” és a „Vallások és erőszak”.

A vizsgálat eredményei és menete

A tanítási egységeket egy saját fejlesztésű kérdőív segítségével értékeltük, amelyet három különböző mérési ponton alkalmaztunk a hallgatókra. A vizsgálat előzetes szakaszai a kezelési stratégia és a kérdőív kidolgozását és optimalizálását tartalmazták. A fő vizsgálatra a 2014/2015-ös tanévben került sor mintegy 90 banki és ipari osztályban Baden-Württembergből. A két tanítási egység közül az egyik 60 osztályban zajlott, míg 30 osztály szolgált kontrollcsoportként.

A projektet 2013 és 2016 között a Német Kutatási Alapítvány (DFG) finanszírozta, és a Tübingeni Egyetem Protestáns Vallásoktatási Szakmai Intézetével (EIBOR) együttműködve valósították meg. Az eredményeket 2017-ben a Waxmann Verlag publikálta "Interreligious learning through perspective take. A vallásdidaktikai megközelítések empirikus vizsgálata" címmel. Ezen kívül a BRU-ban számos publikáció jelent meg a vallásközi tanulás témájában, amelyekért különösen a hitoktatóknak és az üzleti iskoláknak köszönték meg, ahogy a Tübingeni Egyetem megjegyzi.

Lehmann deacon következő útjára azt tervezi, hogy jövőre Írországot választja úti céljául. Az utazások sokrétű tapasztalatai hozzájárulnak a vallásközi párbeszéd továbbfejlesztéséhez és a hitoktatók szakmai felkészültségének növeléséhez.