Fedezze fel a schenkenzeller vallási tanárok hisznek Mongóliában!

Fedezze fel a schenkenzeller vallási tanárok hisznek Mongóliában!

Schenkenzell, Deutschland - A Schenkenzell -i utazásszervező képzési utat szervezett a vallási tanárok számára Mongóliában. A tapasztalt idegenvezető, Reiner Lehmann, a Deacon és az iskola dékánja évek óta fut. A kezdeményezés célja a résztvevők horizonton történő bővítésének előmozdítása és a különböző kultúrákban élő hit megtapasztalása. Ez a vallások közötti hiteles beszélgetésekről is szól.

Ez az utazás egy tanulmányi kirándulások sorozatának része, amely olyan célokat is tartalmazott, mint Szíria, India és Grúzia. A tanárok az éjszakát hagyományos jurtákban töltik, amelyekben a mongol nomádok élnek. Itt megtapasztalhatja a sztyepp egyszerűségét és csendjét, teljesen távol a városi zajtól és a digitális akadálymentességtől. Tartózkodása alatt beszélgetéseket folytat a buddhista szerzetesekkel, apácákkal és a helyi családokkal a vallási identitásról Mongóliában.

vallásos kompetencia a vallási oktatásban

diakon Lehmann az oktatás holisztikus megértését folytatja. A vallásról, a kultúráról és a történelemről szóló elméletet a közvetlen utazási tapasztalatok tapasztalják meg. A remény az, hogy a megszerzett vallási tanárok tapasztalatai beépülnek az órákba. Ez az aggodalom összhangban áll a vallásos kompetencia előmozdításával, amely központi szerepet játszik a vallási oktatásban, különösen a szakiskolákban. Ez társadalmi, oktatási és gazdasági okokból fontos, mivel sok vállalat az integrációs kérdések megoldásaitól függ, amint azt a Tübingen Egyetem hangsúlyozza.

A relevancia ellenére alig voltak empirikus tanulmányok a vallásos vallási oktatás (BRU) közötti reakciós kompetencia előmozdításáról. Egy országos intervenciós tanulmány célja a vallásos kompetencia meghatározásának tisztázása és annak ellenőrzése, hogy ezt elősegíthetik -e az egyes oktatási egységek. A tanulmány részeként két oktatási egységet fejlesztettek ki: "Pénzzel való foglalkozás a kereszténységben és az iszlámban - iszlám banki tevékenység" és "vallások és erőszak".

Eredmények és tanfolyam

Az oktatási egységek értékelése egy önfejlesztett kérdőív segítségével történt, amelyet a hallgatók három különböző mérési időpontjában használtak: belül. A tanulmány előzetes futtatása magában foglalta a kezelési stratégia és a kérdőív kidolgozását és optimalizálását. A fő tanulmányra a 2014/2015 tanévben került sor, körülbelül 90 banki és ipari osztályban Baden-Württemberg-ből. A két tanítóegység egyikét 60 osztályban végezték, míg 30 osztály kontrollcsoportként szolgált.

A projektet 2013 és 2016 között a Német Kutatási Alapítvány (DFG), valamint a Tübingen Egyetemen a Karrier -orientált vallási oktatás (EIBOR) Evangélikus Intézetével együttműködve finanszírozta. Az eredményeket 2017 -ben tették közzé a Waxmann Verlag -n, a "Nem -értelmetlen tanulás a perspektívák átvétele révén. A vallási -didaktikai megközelítések empirikus vizsgálata". Ezen túlmenően számos publikáció található az inter -religikus tanulásról a BRU -ban, amelyért különösen a vallási tanárok: a belső és a kereskedelmi iskoláknak megköszönetet mondtak, ahogy a Tübingen Egyetem megjegyzi.

A következő utazáshoz a Deacon Lehmann azt tervezi, hogy Írországot választja a jövőre. Ezen utazások sokrétű tapasztalatai hozzájárulnak a vallási tanárok technikai készségeinek további fejlődéséhez és a vallási tanárok technikai készségeinek növeléséhez.