Náboženskí učitelia Schenkenzell objavili vieru v Mongolsku!

Náboženskí učitelia Schenkenzell objavili vieru v Mongolsku!

Cestovná kancelária zo Schenkenzellu zorganizovala školiaci výlet pre učiteľov náboženstva do Mongolska. Skúsený sprievodca Reiner Lehmann, diakon a školský dekan, takéto zájazdy organizuje už mnoho rokov. Cieľom iniciatívy je povzbudiť účastníkov, aby si rozšírili obzory a zažili žitú vieru v rôznych kultúrach. Ide aj o autentické rozhovory medzi náboženstvami.

Táto cesta je súčasťou série študijných ciest, ktoré zahŕňali aj destinácie ako Sýria, India a Gruzínsko. Učitelia trávia noc v tradičných jurtách, kde žijú mongolskí nomádi. Tu môžete zažiť jednoduchosť a ticho stepi, úplne oddelenú od mestského hluku a digitálnej dostupnosti. Počas pobytu budú mať rozhovory s budhistickými mníchmi, mníškami a miestnymi rodinami o náboženskej identite v Mongolsku.

Medzináboženská kompetencia v náboženskej výchove

Diakon Lehmann sa usiluje o holistické chápanie vzdelávania. Teória o náboženstve, kultúre a histórii sa stáva hmatateľnou prostredníctvom priamych cestovateľských zážitkov. Je to nádej, že skúsenosti, ktoré učitelia náboženstva získali, budú zahrnuté do ich hodín. Tento záujem je v súlade s podporou medzináboženskej kompetencie, ktorá zohráva ústrednú úlohu v náboženskej výchove, najmä na odborných školách. Dôležité sú tu sociálne, vzdelávacie a ekonomické dôvody, keďže mnohé firmy sa spoliehajú na riešenia integračných otázok, ako zdôrazňuje Univerzita v Tübingene.

Napriek jej relevantnosti doteraz neexistujú takmer žiadne empirické štúdie o podpore medzináboženskej kompetencie v profesionálnom náboženskom vzdelávaní (BRU). Cieľom celonárodnej intervenčnej štúdie je objasniť definíciu medzináboženskej kompetencie a preskúmať, či ju možno podporovať prostredníctvom špecifických vyučovacích jednotiek. V rámci štúdia boli vyvinuté dve vyučovacie jednotky: „Narábanie s peniazmi v kresťanstve a islame – islamské bankovníctvo“ a „Náboženstvá a násilie“.

Výsledky a priebeh štúdie

Vyučovacie jednotky boli hodnotené pomocou vlastného dotazníka, ktorý bol žiakom aplikovaný v troch rôznych bodoch merania. Predbežné fázy štúdie zahŕňali vývoj a optimalizáciu liečebnej stratégie a dotazníka. Hlavné štúdium prebiehalo v školskom roku 2014/2015 v približne 90 bankových a priemyselných triedach z Bádenska-Württemberska. Jedna z dvoch vyučovacích jednotiek bola realizovaná v 60 triedach, pričom 30 tried slúžilo ako kontrolná skupina.

Projekt bol financovaný v rokoch 2013 až 2016 Nemeckou výskumnou nadáciou (DFG) a realizovaný v spolupráci s Protestantským inštitútom pre odborné náboženské vzdelávanie (EIBOR) na univerzite v Tübingene. Výsledky publikoval v roku 2017 Waxmann Verlag pod názvom "Medzináboženské učenie prostredníctvom perspektívy. Empirická štúdia náboženských didaktických prístupov." Okrem toho existuje v BRU množstvo publikácií na tému medzináboženského učenia, za ktoré sa osobitne poďakovalo učiteľom náboženstva a obchodným školám, ako poznamenáva Univerzita v Tübingene.

Pre svoju ďalšiu cestu si diakon Lehmann plánuje budúci rok vybrať za cieľ cesty Írsko. Rôznorodé skúsenosti z týchto ciest prispievajú k ďalšiemu rozvoju medzináboženského dialógu a zvyšovaniu odborných zručností učiteľov náboženstva.