5 myyttiä kieltenoppimisesta

5 myyttiä kieltenoppimisesta

Yksi bucket-listallani olevista asioista on espanjan opiskelu sujuvasti. Opin perusteet GCSE:ssäni (16 vuotta sitten!), kävin iltakurssin UCL:ssä vuonna 2010 ja harrastin myös Rosetta Stonea ja Duolingoa.

Ennen suurta matkaamme päätin olla tosissaan ja ilmoittautunut Rosetta Stone -kurssille verkossa. Olen suorittanut keskitason B1 ja etenen parhaillaan ylöspäin. Samaan aikaan Peter täydentää ranskan kielen perustaitojaan.

Yhdessä meidän olisi pitänyt kattaa suuri osa Etelä-Tyynenmerta ja Etelä-Amerikkaa.

Kielitiede on yksi intohimoistani (toivon, että saan siitä jonain päivänä maisterin tutkinnon). Kun aloin opiskella espanjaa, luin luonnollisesti joitain teorioita kieltenoppimisesta. Yllätyksekseni jotkut olettamuksistani osoittautuivat vääriksi. Tässä on 5 kieltenoppimismyyttiä, jotka jokaisen kielenopiskelijan tulisi pitää mielessä.

Myytti 1. Olet liian vanha oppimaan uutta kieltä

Yksi useimmin kuulevista asioista on, että lapset oppivat kieliä nopeammin kuin aikuiset. Mainitsemme usein lainatun esimerkin, jossa maahanmuuttajalapset oppivat englantia ilman vieraskielistä aksenttia ja kääntävät vanhemmilleen lääkärissä tai hammaslääkärissä.

Tämä perustuu yleensä "kriittisen ajanjakson hypoteesiin", joka viittaa siihen, että lapset oppivat kieliä paremmin, koska heidän aivonsa ovat joustavampia [1].

Tämä teoria on kuitenkin kyseenalaistettu toistuvasti sen perustamisesta lähtien [2], ja kokeelliset tutkimukset ovat osoittaneet, että nuoret ja aikuiset pärjäävät paremmin kuin pienet lapset kontrolloiduissa olosuhteissa [3].

On myös myytti, että nuoremmat lapset oppivat kieliä nopeammin kuin vanhemmat [4]. Lyhyesti sanottuna: et ole liian vanha oppimaan uutta kieltä, joten älä käytä sitä tekosyynä.

Myytti 2. Paras tapa oppia on asua vieraassa maassa

Perinteinen viisaus sanelee, että jos haluat oppia espanjaa, sinun tulee muuttaa Espanjaan. Tämä kuulostaa hienolta ajatukselta, mutta uuteen maahan muuttaminen ilman kielioppia ensin pakottaa sinut kehittämään huonoja tapoja.

Saatat ajatella, että paranet ajan myötä, mutta harkitse kuinka monet ensimmäisen sukupolven maahanmuuttajat käyttävät lauseita, kuten "otan sen" sen sijaan, että he ovat olleet maassa yli kymmenen vuoden ajan. Ilman oikeaa motivaatiota muutto uuteen maahan ei ole turvallinen tapa oppia uutta kieltä.

Sen sijaan voi olla parempi harjoitella ensin kotona, jossa sinulla on aikaa ja ylellisyyttä oppia ensin oikea kielioppi ja lauserakenne.

Myytti 3. Jos kuuntelet kieltä joka päivä, opit sen osmoosin avulla

Saattaa olla houkuttelevaa virittää radioasema paikallisella kielellä ja toivoa, että osa siitä saavuttaisi tietoisuutesi ilman ponnistelua, mutta tehokas kieltenoppiminen sisältää kaikenlaisen oppimisen: lukemisen, kirjoittamisen, kuuntelemisen ja puhumisen.

Passiivinen oppiminen auttaa varmasti aksentissasi ja ääntämisessäsi, mutta tutkimusten mukaan se ei yksin riitä uuden kielen oppimiseen.

Myytti 4. Ääntäminen ei vaadi aktiivista työtä

Monet kieltenoppijat olettavat, että heidän ääntämisensä on riittävä, koska heidän opettajansa ei korjaa niitä. Totuus on, että useimmat opettajat sallivat kaikkien paitsi vakavimpien ääntämisvirheiden ohittaa.

Ellei sinua opeta yksityisesti, opettajilla ei ole aikaa työstää jokaisen oppilaan ääntämistä luokassa. Seurauksena on, että se on laiminlyödyin kieltenoppimisen alue.

Testaa suullisia taitojasi oikeilla äidinkielenään puhujilla luokkahuoneen ulkopuolella ja tavoittele lähes äidinkielenään ääntämistä – radio, televisio ja elokuvat paikallisella kielellä voivat auttaa tässä.

Myytti 5. On okei tehdä virheitä

Lapsina meitä pyydetään usein olemaan vuorovaikutuksessa luokassa lupaamalla, että virheiden tekeminen on sallittua. Virheet voivat kuitenkin olla haitallisia kielen oppimisessa. Joka kerta kun käytät väärää kielioppia, lisäät mahdollisuuksia tehdä sama virhe uudelleen.

Jotkut oppijat haluavat oppia mahdollisimman paljon mahdollisimman nopeasti, mutta sujuvuus virheineen ja sujuvuus ilman virheitä on suuri ero, ja ensimmäisestä toiseen hyppääminen on paljon vaikeampaa kuin toisen rakentaminen tyhjästä.

Ota aikaa kieliopin oppimiseen ja oikeiden lauseiden jäsentämiseen. Se on hidasta, mutta se on ainoa vaihtoehto, jos todella haluat tulla sujuvaksi.

[1] Lenneberg, 1967; Penfield & Roberts, 1959[2] Genesis, 1981; Harley, 1989; Newport, 1990[3] Snow & Höfnagel-Höhle, 1978[4] Stern, Burstall & Harley, 1975; Gorosch & Axelsson, 1964; Bühler, 1972; Florander & Jansen, 1968

      .