5 mitów do nauki języka

5 mitów do nauki języka

Jedną z rzeczy na mojej liście rzeczy do zrobienia jest płynna, aby uczyć się hiszpańskiego. Nauczyłem się podstaw podczas moich GCSE (16 lat temu!), W 2010 roku wziął udział w kursie wieczornym na UCL, a także próbowałem z Rosetta Stone i Duolingo.

W okresie poprzedzającym naszą wielką podróż postanowiłem potraktować to poważnie i zarejestrowałem się online na kurs Rosetta Stone. Sprawdziłem gimnazjum B1 i obecnie pracuję. Tymczasem Peter odnawia swoją podstawową wiedzę w języku francuskim.

Zesztych powinniśmy obejmować duże części Południowego Pacyfiku i Ameryki Południowej.

Lingwistyka jest jedną z moich pasji (mam nadzieję, że pewnego dnia zrobię w nim mistrza). Kiedy zacząłem uczyć się hiszpańskiego, oczywiście dowiedziałem się o niektórych teoriach uczenia się języka. Ku mojemu zaskoczeniu niektóre z moich założeń okazały się błędne. Oto 5 mitów do nauki języka, o których powinien pamiętać o każdym języku.

Myth 1. Jesteś za stary, aby nauczyć się nowego języka

Jedną z rzeczy, które najczęściej słyszymy, jest to, że dzieci uczą się języków szybciej niż dorośli. Nazwamy bardzo przykuty przykład dzieci imigrantów, które uczą się angielskiego bez obcego akcentu i tłumaczą go dla swoich rodziców u lekarza lub dentysty.

Jest to zwykle zakorzenione w „hipotezie okresu krytycznego”, co wskazuje, że dzieci uczą się języków lepiej, ponieważ ich mózg jest bardziej elastyczny.

Ta teoria była kwestionowana wielokrotnie od czasu jej początków [2], a badania eksperymentalne wykazały, że młodzi ludzie i dorośli osiągają lepsze wyniki w kontrolowanych warunkach niż małe dzieci [3].

Jest to również mit, że młodsze dzieci uczą się uczyć szybciej niż starsze [4]. Krótko mówiąc: nie jesteś jeszcze za stary, aby nauczyć się nowego języka, więc nie używaj go jako wymówki.

Myth 2. Najlepszy sposób na życie w obcym kraju

Konwencjonalna mądrość nakazuje, abyś przeprowadził się do Hiszpanii, jeśli chcesz nauczyć się hiszpańskiego. To brzmi jak świetny pomysł, ale jeśli przeprowadzisz się do nowego kraju, nie ucząc się wcześniej gramatyki, będziesz zmuszony zdobyć złe nawyki.

Możesz myśleć, że z czasem się poprawiasz, ale zastanów się, ilu imigrantów pierwszego pokolenia zdań takich jak „Take It” zamiast „biorę”, chociaż są w kraju od ponad dekady. Bez odpowiedniej motywacji przejście do nowego kraju nie jest bezpiecznym sposobem nauki nowego języka.

Myth 3. Jeśli słyszysz język każdego dnia, naucz się go przez osmozę

Kuszące może być włączenie stacji radiowej w lokalnym języku i mieć nadzieję, że coś dostanie się do twojej świadomości bez wysiłku, ale skuteczne uczenie się języka obejmuje wszystkie formy uczenia się: czytanie, pisanie, słuchanie i mówienie.

Bierne uczenie się z pewnością pomoże Twojemu akcentowi i wymowę, ale badania pokazują, że samo to nie wystarczy, aby nauczyć się nowego języka.

Myth 4. Wymowa nie wymaga aktywnej pracy

Wielu uczniów języków zakłada, że ​​ich wymowa jest wystarczająca, ponieważ ich nauczyciel ich nie poprawia. Prawda jest taka, że ​​większość nauczycieli puściła największą agonię.

Jeśli nie są nauczani prywatnie, nauczyciele nie mają czasu na pracę nad wymową poszczególnych uczniów w klasie. W rezultacie jest to najbardziej zaniedbany obszar uczenia się języka.

Sprawdź swoje umiejętności werbalne na prawdziwych rodzimych mówców poza klasą i dążą do niemal ojczystej wymowy języka ojczystego - radia, telewizji i filmu w języku stanowym.

Myth 5. Można popełnić błędy

Jako dzieci często proszeni nas o interakcję w klasie, obiecując, że można popełniać błędy. Jednak błędy mogą być szkodliwe podczas nauki języka. Za każdym razem, gdy używasz niewłaściwej gramatyki, zwiększ prawdopodobieństwo, że ponownie popełnisz ten sam błąd.

Niektórzy uczniowie chcą jak najszybciej nauczyć się jak najszybciej, ale istnieje duża różnica między płynnością z błędami a bieganiem bez błędów, i o wiele trudniej jest skakać od pierwszego niż zbudowanie drugiego od podstaw.

Poświęć czas na poznanie gramatyki i struktury prawidłowych zdań. Pójdzie powoli, ale jest to jedyny sposób, jeśli naprawdę chcesz mówić płynnie.

[1] Lenneberg, 1967; Penfield i Roberts, 1959 [2] Genese, 1981; Harley, 1989; Newport, 1990 [3] Snow & Höfnagel-Höhle, 1978 [4] Stern, Burstall i Harley, 1975; Gorosch i Axelsson, 1964; Bühler, 1972; Florander i Jansen, 1968

 .