5 mitov o učenju jezikov

5 mitov o učenju jezikov

Ena od stvari na mojem seznamu je, da se tekoče naučim španščine. Osnov sem se naučil med GCSE (pred 16 leti!), leta 2010 sem se udeležil večernega tečaja na UCL in se ukvarjal tudi z Rosetta Stone in Duolingom.

Pred našim velikim potovanjem sem se odločil, da postanem resen in sem se prijavil na spletni tečaj Rosetta Stone. Opravil sem srednjo stopnjo B1 in trenutno napredujem. Medtem Peter osveži svoje osnovno znanje francoščine.

Skupaj bi morali pokriti velike dele južnega Pacifika in Južne Amerike.

Jezikoslovje je ena izmed mojih strasti (upam, da bom nekoč tudi magistrirala). Ko sem se začel učiti španščino, sem seveda prebral nekaj teorij o učenju jezikov. Na moje presenečenje so se nekatere moje domneve izkazale za napačne. Tukaj je 5 mitov o učenju jezikov, ki bi jih moral imeti v mislih vsak učenec jezikov.

Mit 1. Prestari ste za učenje novega jezika

Ena od stvari, ki jih največkrat slišimo, je, da se otroci učijo jezikov hitreje kot odrasli. Navajamo pogosto citiran primer priseljenskih otrok, ki se učijo angleščine brez tujega naglasa in staršem prevajajo pri zdravniku ali zobozdravniku.

To je običajno zakoreninjeno v "hipotezi kritičnega obdobja", ki nakazuje, da se otroci bolje učijo jezikov, ker so njihovi možgani bolj elastični [1].

Vendar pa je bila ta teorija od njenega začetka večkrat postavljena pod vprašaj [2] in eksperimentalne študije so pokazale, da so mladostniki in odrasli v nadzorovanih pogojih boljši od majhnih otrok [3].

Prav tako je mit, da se mlajši otroci učijo jezikov hitreje kot starejši [4]. Na kratko: niste prestari za učenje novega jezika, zato tega ne uporabljajte kot izgovor.

Mit 2. Najboljši način za učenje je življenje v tuji državi

Konvencionalna modrost narekuje, da če se želite naučiti španščine, se morate preseliti v Španijo. To se sliši kot odlična ideja, vendar vas bo preselitev v novo državo, ne da bi se prej naučili nekaj slovnice, prisilila v razvoj slabih navad.

Morda mislite, da se boste sčasoma izboljšali, vendar pomislite, koliko priseljencev prve generacije uporablja besedne zveze, kot je "sprejemam" namesto "sprejemam", čeprav so v državi že več kot desetletje. Brez prave motivacije selitev v novo državo ni varen način učenja novega jezika.

Namesto tega je morda bolje, da najprej vadite doma, kjer imate čas in razkošje, da se najprej naučite pravilne slovnice in strukture stavkov.

Mit 3. Če vsak dan poslušate jezik, se ga boste naučili z osmozo

Morda je skušnjava poslušati radijsko postajo v lokalnem jeziku in upati, da bo kaj od tega brez truda doseglo vašo zavest, vendar učinkovito učenje jezikov vključuje vse oblike učenja: branje, pisanje, poslušanje in govorjenje.

Pasivno učenje bo zagotovo pomagalo vašemu naglasu in izgovorjavi, vendar raziskave kažejo, da samo to ni dovolj za učenje novega jezika.

Mit 4. Izgovorjava ne zahteva aktivnega dela

Mnogi učenci jezika menijo, da je njihova izgovorjava zadostna, ker jih učitelj ne popravlja. Resnica je, da večina učiteljev pusti mimo vse, razen najhujših napak pri izgovorjavi.

Razen če vas poučujejo zasebno, učitelji nimajo časa delati na izgovorjavi vsakega učenca v razredu. Posledično je to najbolj zapostavljeno področje učenja jezikov.

Preizkusite svoje verbalne sposobnosti na pravih maternih govorcih zunaj učilnice in si prizadevajte za skoraj materno izgovorjavo – radio, televizija in filmi v lokalnem jeziku vam lahko pomagajo pri tem.

Mit 5. V redu je delati napake

Kot otroke nas pogosto prosijo, da v razredu komuniciramo z obljubo, da je v redu delati napake. Vendar so lahko napake pri učenju jezika škodljive. Vsakič, ko uporabite napačno slovnico, povečate možnost, da ponovite isto napako.

Nekateri učenci se želijo čim hitreje naučiti čim več, vendar obstaja velika razlika med tekočim govorjenjem z napakami in tekočim govorjenjem brez napak in preskakovanje od prvega do drugega je veliko težje kot ustvarjanje drugega iz nič.

Vzemite si čas za učenje slovnice in pravilne strukture stavkov. To bo počasno, vendar je to edina možnost, če res želite postati tekoči.

[1] Lenneberg, 1967; Penfield & Roberts, 1959 [2] Genesis, 1981; Harley, 1989; Newport, 1990 [3] Snow & Höfnagel-Höhle, 1978 [4] Stern, Burstall & Harley, 1975; Gorosch & Axelsson, 1964; Bühler, 1972; Florander & Jansen, 1968

      .