Studenci Ass Start Balloon: spojrzenie na przestrzeń!

Studenci Ass Start Balloon: spojrzenie na przestrzeń!

Alsfeld, Deutschland - 13 maja 2025 r. Około 15 uczniów kursu Astrophysics of Albert Schweitzer School (ASS) rozpoczęło balon pogodowy w Alsfeld ze specjalną sondą do gromadzenia danych na krawędzi atmosfery Ziemi. Projekt był przygotowywany w czterech zespołach od lutego, co dotyczyło różnych aspektów, takich jak rejestrowanie danych, budowa sondy, trasowanie lotu i planowanie pływalności. Na wspinaczkę balon był wypełniony 5000 litrów helu, co ułatwia, ponieważ hel jest łatwiejszy niż powietrze.

Zastosowana sonda została wyposażona w czujniki wysokości, prędkości, temperatury, wilgotności, promieniowania podczerwieni, ciśnienia powietrza, trackera GPS i aparatu. Technologie te mają kluczowe znaczenie dla zebrania precyzyjnych danych, które mogą pomóc w analizie atmosfery Ziemi. Projekt otrzymał wsparcie finansowe z różnych stanowisk, w tym Vogelsbergkreis, Lions Club Lauterbach-Vogelsberg i dupę.

Planowanie i przygotowanie lotu

Przed rozpoczęciem wszystkie niezbędne zezwolenia zostały uzyskane z niemieckiego kontroli ruchu lotniczego, Rady Regionalnej i Alsfeld Air Sports Association. Jest to niezbędne, ponieważ balony pogodowe nie mogą zaczynać bez odpowiednich zezwoleń. Balon pogodowy został zaprojektowany, aby wspiąć się na około dwie godziny, zanim miał pękać z powodu spadającego ciśnienia powietrza. Powrót sondy został również zaplanowany: powinien przesunąć się z spadochronem hamulcowym na ziemię i przesyłać pozycję GPS, aby bezpiecznie wylądować.

Pierwotnie lądowanie balonu zostało zaplanowane na innym obszarze, ale warunki pogodowe przyniosły sondę na Wschód, tak że wylądowało w pobliżu Merkers w Turiurii. Po lotu nastąpi ocena zebranych wyników w celu analizy uzyskanych danych i uzyskania możliwej wiedzy.

Balony pogodowe w dziedzinie edukacji

Balony pogodowe są ważną metodą gromadzenia danych w meteorologii. Wiele usług pogodowych codziennie korzysta z takich balonów do przechwytywania informacji o pogodzie i warunkach atmosferycznych. Szkoły są zachęcane do realizacji podobnych projektów, ale wymagają umiejętności technicznych i zezwoleń od nauczycieli, aby zapewnić wszelkie niezbędne środki ostrożności w zakresie bezpieczeństwa.

Projekt tyłka został pochwalony przez szefa szkoły Patrick Krug, który podkreślił występ uczniów. Takie projekty nie tylko promują zainteresowanie naukami naturalnymi, ale także zapewniają praktyczny wgląd w atmosferę Ziemi.

W górnych warstwach atmosfery Ziemi, które można osiągnąć poprzez takie loty balonowe, odtwarza się wiele zjawisk klimatycznych i meteorologicznych. Większość objawów pogodowych występuje w troposferze, która waha się do 10 kilometrów wysokości, podczas gdy antykoncepcyjne paski samolotów powstają na wysokościach około -50 stopni Celsjusza.

Eksperyment w Albert Schweitzer School jest udanym przykładem łączenia teorii i praktyki w dziedzinie edukacji, która zarówno przekazuje wiedzę, jak i stymuluje zainteresowanie naukami naturalnymi.

Dalsze informacje o podobnych projektach i wykorzystaniu balonów pogodowych do celów naukowych można znaleźć na stronach othessen News i dlr