Educación bilingüe: ¡la clave del éxito en las regiones montañosas de Vietnam!

Educación bilingüe: ¡la clave del éxito en las regiones montañosas de Vietnam!

En las regiones montañosas de Vietnam, especialmente en provincias como Ha Giang, Lao Cai, Lai Chau y Dien Bien, la vida escolar cotidiana es un desafío único para los estudiantes de primer grado. Estos niños suelen hablar sus lenguas nativas, como el mong, el dao o el tailandés, lo que dificulta mucho la enseñanza de la lengua nacional, el vietnamita. Los maestros deben aplicar un alto nivel de paciencia y compromiso no solo para enseñar letras, sino principalmente para construir relaciones con los estudiantes. Esto lo destaca la Sra. Nhe Thi Phuong, profesora de la escuela Po Qua en Ha Giang, quien informa de la dificultad de enseñar a niños como Tho Mi Mi que no entienden vietnamita.

Para superar estas barreras, en las lecciones se utilizan métodos de enseñanza flexibles e intuitivos. Los profesores utilizan una variedad de herramientas, incluidas imágenes, vídeos y juegos, para facilitar el acceso al idioma vietnamita. El uso de objetos reales también promueve el aprendizaje y garantiza que los estudiantes participen activamente en las lecciones. Es de destacar que los docentes se esfuerzan por aprender también el idioma local de sus alumnos. Estas medidas mejoran la comunicación y permiten una comprensión más profunda.

Educación bilingüe e integración cultural

La educación bilingüe, que incluye tanto el idioma nativo de los estudiantes como el vietnamita, es crucial para comprender el contenido del aprendizaje. No sólo le ayudará a comprender mejor el tema, sino que también le facilitará familiarizarse con su propia cultura. Los estudiantes reciben lecciones adicionales de vietnamita cada semana y también se ofrecen lecciones étnicas en sus respectivos idiomas. Los padres, que a menudo no hablan vietnamita, siguen desempeñando un papel activo acompañando a sus hijos a clase y apoyándolos en el proceso de aprendizaje. Esto crea un fuerte apoyo dentro de la comunidad.

Los expertos en educación enfatizan la importancia de un ambiente de aprendizaje respetuoso y la educación bilingüe intercultural (IZE). Esto subraya la relevancia de brindar a los niños en contextos multiculturales y multilingües una educación preferiblemente integral. Históricamente, la necesidad de una educación bilingüe ha sido reconocida en muchos países caracterizados por una variedad de culturas, como América Latina. Estos enfoques, a menudo surgidos de la necesidad de sobrevivir en una sociedad multilingüe, muestran que los estudiantes en tales programas a menudo logran mejores resultados que en clases monolingües.

El caso de Vietnam muestra que los profesores de las regiones montañosas no sólo imparten conocimientos sino que también fortalecen la confianza en sí mismos de los estudiantes. El objetivo es garantizar que los vietnamitas ya no sean una barrera para estos niños. Más bien, debería convertirse en un valioso compañero en el proceso de aprendizaje, que va de la mano con la promoción de la confianza en uno mismo y el intercambio intercultural. Esta estrategia también está en línea con los esfuerzos globales para promover la educación intercultural y preservar la diversidad lingüística, que aún enfrenta desafíos en muchos países, particularmente en América Latina, como la discriminación contra las lenguas indígenas.

La generación de iniciativas de educación multilingüe también se discute en otros países como Ecuador, Perú y Bolivia, donde la inclusión de lenguas y culturas indígenas cobra cada vez más importancia. Esto está en línea con las tendencias globales de valorar la diversidad cultural y promover el diálogo intercultural respetuoso. En Vietnam, la educación bilingüe ayuda a las minorías étnicas a integrarse mejor en la sociedad, lo que puede conducir a cambios sociales positivos.