Voyage pédagogique à Ha Giang : la transformation numérique est-elle au bord du gouffre ?

Voyage pédagogique à Ha Giang : la transformation numérique est-elle au bord du gouffre ?

Le Département de l'Éducation du district de Vinh Cuu, province de Dong Nai, a lancé une initiative remarquable visant à acquérir de l'expérience en matière de transformation numérique dans l'éducation. Un voyage dans la province de Ha Giang est prévu du 3 au 7 juin 2025, couvrant une distance de plus de 1 900 km. Des responsables et spécialistes du ministère, ainsi que des directeurs et directeurs adjoints d'écoles maternelles, d'écoles maternelles et de collèges participent à cet échange. Cette mesure fait partie des efforts visant à améliorer la transformation numérique et l'éducation STEM dans la région. rapporte Vietnam.vn.

Le contrôle des frais de voyage incombe au Comité populaire du district de Vinh Cuu, qui fournit les ressources financières. Un contrat avec une agence de voyage couvre les frais de transport et d'hébergement des participants. Alors que de nombreux enseignants se sont déjà inscrits pour le voyage, certains expriment leurs inquiétudes quant à la raison pour laquelle le transfert de connaissances ne peut pas avoir lieu sur place à Dong Nai au lieu de faire un long voyage jusqu'à Ha Giang.

Projets de voyage et objectifs éducatifs

Le calendrier du voyage a déjà été communiqué aux écoles. Le groupe d'étude prévoit de visiter deux écoles à Ha Giang ainsi que certaines destinations touristiques telles que le plateau de pierre de Dong Van et la cascade de Ban Gioc. Cette combinaison d'éducation et de tourisme vise non seulement à offrir aux participants de nouvelles perspectives sur la transformation numérique, mais également à renforcer leur lien avec l'éducation STEM.

Concernant les inquiétudes concernant le voyage, le président du Comité populaire du district de Vinh Cuu a demandé un rapport sur la consolidation de l'autofinancement, ce qui a conduit à l'arrêt immédiat des projets de voyage. Le directeur adjoint du ministère de l'Éducation et de la Formation a critiqué ce voyage, le qualifiant d'inapproprié et a appelé les écoles et les enseignants à reconsidérer leur participation au voyage.

Initiatives plus larges d’éducation STEM

Ces événements reflètent également une tendance plus large dans le paysage éducatif, en particulier la stratégie allemande en matière d'éducation STEM. Avec le plan d'action MINT 2.0, le ministère fédéral de l'Éducation et de la Recherche poursuit une approche globale visant à promouvoir les mesures MINT tout au long de la chaîne éducative. Il s'agit notamment d'initiatives telles que la « Maison des petits chercheurs » et de concours nationaux tels que « Jugend forscht ». rapporte bildung-forschung.digital.

Un élément central de cette stratégie est la création du centre de réseautage « MINTvernetzt », qui vise à améliorer l'offre éducative du MINT par le biais d'échanges, de conseils et d'astuces pratiques. Le « Plan en 5 points pour plus de compétences MINT » comprend cinq actions clés qui favorisent la coopération entre les activités scolaires et extrascolaires ainsi que l'implication des familles dans la zone MINT.

La combinaison de ces mesures montre l'engagement à la fois de faire avancer la transformation numérique dans l'éducation et de promouvoir activement l'éducation MINT afin de relever les défis de l'avenir.