Μικροί πειρατές ήχου κατακτούν τη σκηνή: Μια γιορτή για το μουσικό σχολείο!

Μικροί πειρατές ήχου κατακτούν τη σκηνή: Μια γιορτή για το μουσικό σχολείο!

Η σημασία της πρώιμης μουσικής εκπαίδευσης αναγνωρίζεται όλο και περισσότερο, καθώς μια εκδήλωση στο μουσικό σχολείο στο Ernst and Anna Rumler Hall στο Laichingen. Εδώ, παιδιά ηλικίας 19 μηνών έως τη σχολική ηλικία παρουσίασαν τις δεξιότητές τους κατά τη διάρκεια της μουσικής παράστασης «The Journey of the Sound Pirates». Ντυμένες με πολύχρωμες πειρατικές στολές και συνοδευόμενες από τις δασκάλες μουσικής Kerstin Braig, Albert Bücheler και Theresa Moll, τα πιτσιρίκια «έπλευσαν» σε διαφορετικούς κόσμους ήχου στο πλοίο τους «Melodia».

Τα παιδιά ανακάλυψαν μελωδίες από διάφορες χώρες και τραγούδησαν το πειρατικό τραγούδι: «Σήμερα θέλουμε να πάμε ταξίδι, hulla, balu, bale, θέλουμε να δούμε χώρες μακρινές». Συζητήθηκαν διάφορα όργανα και ήχοι, όπως ηχητικά ξύλα από την Αγγλία και ντραμς από την Αφρική, αλλά και οι προκλήσεις της πειρατικής ζωής, όπως οι καταιγίδες και η λαχτάρα για γη μπροστά.

Οι επιτυχημένοι συμμετέχοντες στο «Youth make music»

Ο δήμαρχος Alexander Baumann βράβευσε τους νικητές του περιφερειακού διαγωνισμού «Jugend musiziert» από το μουσικό σχολείο Ehingen. Ανάμεσα στις νικήτριες ήταν η Florentina Esterhammer, η οποία έδωσε ένα δείγμα τραγουδιού της στη συναυλία στο μοναστήρι του μοναστηριού. Έπαιξαν και άλλοι μαθητές από τα τμήματα πιάνου και τα γκρουπ ηχογραφήσεων, επιδεικνύοντας εντυπωσιακά την ποικιλομορφία του μουσικού ταλέντου.

Η εκδήλωση πρόσφερε επίσης την ευκαιρία να δραστηριοποιηθούν και τα ίδια: τα ενδιαφερόμενα παιδιά μπορούσαν να δοκιμάσουν διαφορετικά όργανα για να βρουν το κατάλληλο για τον εαυτό τους. Αυτό λαμβάνει χώρα ως μέρος ενός καρουζέλ οργάνων που προσφέρεται σε παιδιά από την πρώτη έως την τέταρτη τάξη. Τις επόμενες πέντε με έξι εβδομάδες θα παρουσιαστούν μεταξύ άλλων βιολί, πιάνο, όμποε, τρομπέτα, κιθάρα και ντραμς.

Η πρώιμη μουσική εκπαίδευση και τα οφέλη της

Η συνάφεια της πρώιμης μουσικής εκπαίδευσης υποστηρίζεται από εμπειρικά δεδομένα. Τα παιδιά είναι δεκτικά στη μουσική από τη γέννησή τους. Ακούνε ήδη ήχους κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης. Η σύνδεση με τη μουσική μεταφέρει ασφάλεια και υποστηρίζει την επικοινωνία μεταξύ των γονιών και των παιδιών τους μέσω των μουσικών ιδιοτήτων της ομιλίας - όπως ο τόνος και ο ρυθμός. Τα παιδιά συχνά εκφράζονται μουσικά πριν βρουν λέξεις.

Η συμμετοχή σε δραστηριότητες που σχετίζονται με τη μουσική αυξάνεται με την ηλικία. Μέχρι την ηλικία των δύο ετών, το 10% των παιδιών εκμεταλλεύεται ήδη τέτοιες προσφορές. Αυτό που είναι ιδιαίτερα αξιοσημείωτο είναι ότι τα κορίτσια (22%) συμμετέχουν συχνότερα από τα αγόρια (16%). Το μορφωτικό υπόβαθρο των γονέων και η απασχόληση των μητέρων είναι άλλοι παράγοντες που επηρεάζουν τη συμμετοχή σε προγράμματα μουσικής εκπαίδευσης. Τα παιδιά ακαδημαϊκών γονέων είναι πιο πιθανό να παρακολουθήσουν δομημένα μουσικά προγράμματα.

Για την προώθηση της βασικής μουσικής εκπαίδευσης, πολυάριθμοι παιδικοί σταθμοί συνεργάζονται στενά με μουσικά σχολεία. Στις περισσότερες ομοσπονδιακές πολιτείες, η καλλιτεχνική εκπαίδευση είναι αγκιστρωμένη στα εκπαιδευτικά προγράμματα σπουδών. Υπάρχουν πολυάριθμες πρωτοβουλίες, όπως η δημιουργία προγραμμάτων μουσικής εκπαίδευσης που χρειάζονται επειγόντως σε παιδικούς σταθμούς που καλύπτουν ειδικά τις ανάγκες των παιδιών.

Συνολικά, ο αριθμός των κέντρων ημερήσιας φροντίδας που ειδικεύονται στη μουσική εκπαίδευση αυξάνεται. Ένας άλλος στόχος παραμένει η βελτίωση της μουσικής κατάρτισης των εκπαιδευτικών, καθώς πάνω από το 60% των ειδικευμένων εργαζομένων στη Βόρεια Ρηνανία-Βεστφαλία δεν ένιωθαν επαρκώς καταρτισμένα το 2010.

Αυτή η εξέλιξη δείχνει ξεκάθαρα ότι η πρώιμη μουσική εκπαίδευση παίζει κεντρικό ρόλο στη ζωή των παιδιών, όχι μόνο προάγοντας τα δημιουργικά ταλέντα αλλά και υποστηρίζοντας τη συναισθηματική και κοινωνική μάθηση.

Schwäbische.de | kubi-online.de