Väikesed helipiraadid vallutavad lava: pidu muusikakoolile!

Väikesed helipiraadid vallutavad lava: pidu muusikakoolile!

Varajase muusikalise kasvatuse tähtsust hakatakse üha enam tunnustama, kui Laichingeni Ernst ja Anna Rumleri saalis asuvas muusikakoolis toimuva üritusena. Siin tutvustasid oma oskusi lapsed vanuses 19 kuud kuni kooliealiste muusikalavastuses “Helipiraatide teekond”. Värvikatesse piraadikostüümidesse riietatud ning muusikaõpetajate Kerstin Braigi, Albert Bücheleri ja Theresa Molli saatel “purjetasid” pisikesed oma laeval “Melodia” läbi erinevate helimaailmade.

Lapsed avastasid erinevate maade meloodiaid ja laulsid piraadilaulu: “Täna tahame reisile, hulla, balu, pall, tahame kaugeid maid näha”. Arutleti erinevate instrumentide ja helide üle, näiteks Inglismaalt pärit tonewoodid ja Aafrikast pärit trummid, aga ka piraadielu väljakutsed, nagu tormid ja igatsus silmapiiril oleva maa järele.

Edukad osalejad "Noored musitseerivad"

Linnapea Alexander Baumann kasutas võimalust autasustada Ehingeni muusikakooli rajoonikonkursi “Jugend musiziert” võitjaid. Võitjate hulgas oli Florentina Esterhammer, kes andis kloostri kloostris toimunud kontserdil oma lauluproovi. Üles astusid ka teised klaveriklasside ja plokkflöödirühmade õpilased, kes demonstreerisid muljetavaldavalt muusikalise ande mitmekesisust.

Üritus pakkus võimalust ka ise aktiivseks saada: huvilised said proovida erinevaid pille, et leida endale sobiv. See toimub pillikarusselli raames, mida pakutakse esimese kuni neljanda klassi lastele. Järgmise viie-kuue nädala jooksul esitletakse muuhulgas viiulit, klaverit, oboed, trompetit, kitarri ja trumme.

Varajane muusikaharidus ja selle eelised

Varase muusikalise kasvatuse asjakohasust toetavad empiirilised andmed. Lapsed on muusikale vastuvõtlikud juba sünnist saati; Nad kuulevad helisid juba raseduse ajal. Seos muusikaga annab edasi turvalisust ning toetab suhtlemist vanemate ja nende laste vahel kõnelemise muusikaliste omaduste – nagu helikõrgus ja rütm – kaudu. Lapsed väljendavad end sageli muusikaliselt enne, kui nad sõnu leiavad.

Muusikaga seotud tegevustes osalemine suureneb koos vanusega. Kaheaastaselt kasutab selliseid pakkumisi juba 10% lastest. Eriti tähelepanuväärne on see, et tüdrukud (22%) osalevad sagedamini kui poisid (16%). Vanemate hariduslik taust ja emade tööhõive on täiendavad tegurid, mis mõjutavad muusikalises haridusprogrammis osalemist. Akadeemiliste vanemate lapsed osalevad tõenäolisemalt struktureeritud muusikaprogrammides.

Muusikalise põhihariduse edendamiseks teevad arvukad lastepäevakodud tihedat koostööd muusikakoolidega. Enamikus liiduriikides on kunstiharidus õppekavades ankurdatud. Algatusi on palju, näiteks lasteaedades kiiresti vajalike muusikaharidusprogrammide loomine, mis keskenduvad spetsiaalselt laste vajadustele.

Üldiselt kasvab muusikaharidusele spetsialiseerunud päevakeskuste arv. Teiseks eesmärgiks on pedagoogide muusikalise ettevalmistuse parandamine, sest üle 60% Nordrhein-Westfaleni oskustöölistest ei tundnud 2010. aastal end piisavalt kvalifitseerituna.

See areng näitab selgelt, et varane muusikaline haridus mängib laste elus keskset rolli, mitte ainult ei edenda loomingulisi andeid, vaid toetab ka emotsionaalset ja sotsiaalset õppimist.

Schwäbische.de | kubi-online.de