Pienet äänimerkit valloittavat lavan: festivaali musiikkikoululle!

Pienet äänimerkit valloittavat lavan: festivaali musiikkikoululle!

Ernst- und Anna Rumler Saal, Laichingen, Deutschland - Varhaisen musiikillisen koulutuksen merkitys tunnustetaan yhä enemmän Ernst- ja Anna Rumler Hall -musiikkikoulun tapahtumana Laichingenissä. Täällä 19 -vuotiaat lapset esittelivät taitonsa Singspielin "Äänimerkkien matkan" aikana. Värikkäissä merirosvopukuissa ja musiikin opettajien Kerstin Braigin mukana, Albert Bücheler ja Theresa Moll "purjehti" pienet "melodian" aluksella erilaisten äänimaailmien kautta.

Lapset löysivät melodiat eri maista ja lauloivat merirosvolaulun: "Nykyään haluamme mennä matkalle, Hulla, Balu, Bale, haluamme nähdä kaukaiset maat". Keskusteltiin erilaisia ​​soittimia ja ääniä, kuten Englannin Soundwoods ja Afrikan rummut, mutta myös merirosvoelämän haasteet, kuten myrskyt ja kaipaukset näkyvissä.

Menestyneet ”nuorisomusiikin” osallistujat

Pormestari Alexander Baumann käytti tilaisuutta erottaakseen piirikilpailun "Jugend Musiziert" voittajat Ehingen Musikschulesta. Palkinnon voittajien joukossa oli Florentina Esterhammer, joka antoi näytteen laulamisestaan ​​konsertissa luostarin luostarissa. Myös muut pianoluokkien ja tallentimien ryhmät opiskelijat, jotka osoittivat vaikuttavasti musiikillisten kykyjen monenlaisia.

Tapahtuma tarjosi myös mahdollisuuden tulla aktiiviseksi: kiinnostuneet lapset pystyivät kokeilemaan erilaisia ​​soittimia löytääkseen oikean. Tämä tehdään osana instrumenttikarusellia, jota tarjotaan ensimmäisen tai neljännen luokan lapsille. Seuraavan viiden tai kuuden viikon aikana esitetään viulu, piano, oboe, trumpetti, kitara ja rummut.

Varhainen musiikillinen koulutus ja sen edut

Varhaisen musiikillisen koulutuksen merkitystä tukevat empiiriset tiedot. Lapset ovat jo vastaanottavaisia ​​musiikille syntymän yhteydessä; Kuulet jo ääniä raskauden aikana. Yhteys musiikkiin välittää turvallisuutta ja tukee vanhempien ja heidän lastensa välistä viestintää puhumisen musiikillisten ominaisuuksien - kuten sävelkorkeuden ja rytmin kautta. Lapset ilmaisevat itsensä usein musikaalisesti ennen kuin he löytävät sanoja.

Osallistuminen musiikkiin liittyviin tarjouksiin kasvaa iän myötä. Kahden vuoden ikäisenä on jo 10% lapsista, jotka käyttävät tällaisia ​​tarjouksia. On erityisen silmiinpistävää, että tytöt (22%) osallistuvat useammin kuin pojat (16%). Vanhempien koulutustausta ja äitien työllisyys ovat muita tekijöitä, jotka vaikuttavat osallistumiseen musiikillisiin koulutustarjouksiin. Akateemisten vanhempien lapset vierailevat jäsenneltyissä musiikillisissa ohjelmissa useammin.

Musiikkikoulutuksen edistämiseksi lukuisat päivähoitokeskukset tekevät tiivistä yhteistyötä musiikkikoulujen kanssa. Useimmissa liittovaltion osavaltioissa musiikillinen koulutus on ankkuroitu koulutussuunnitelmiin. On olemassa lukuisia aloitteita siitä, kuinka kiireellisesti tarvittavat ohjelmat musiikkikasvatustukeen päivätuotteissa, jotka vastaavat erityisesti lasten tarpeisiin.

Kaiken kaikkiaan musiikilliseen koulutukseen erikoistuneiden päivähoitotilojen lukumäärä kasvaa. Toinen tavoite on edelleen parantaa kouluttajien musiikillista koulutusta: sisäpuolella, koska yli 60% Pohjois-Rein-Westfalian asiantuntijoista ei tuntenut olevan riittävästi pätevä vuonna 2010.

Tämä kehitys osoittaa selvästi, että varhaisella musiikillisella koulutuksella on keskeinen rooli lasten elämässä edistämällä paitsi luovia kykyjä, myös tuella emotionaalista ja sosiaalista oppimista.

Schwäbische.deJakubi-online.de