Suche
Mein Konto
Mažieji garso piratai užkariauja sceną: šventė muzikos mokyklai!
2025 m. gegužės 18 d. Ernsto ir Annos Rumler salėje vaikai pristatė muzikinę įvairovę muzikiniame spektaklyje „Garso piratų kelionė“.
Mažieji garso piratai užkariauja sceną: šventė muzikos mokyklai!
Ankstyvojo muzikinio ugdymo svarba vis labiau pripažįstama, kaip renginys muzikos mokykloje Ernsto ir Annos Rumler salėje Laichingene. Čia muzikinio spektaklio „Garso piratų kelionė“ metu savo įgūdžius pristatė vaikai nuo 19 mėnesių iki mokyklinio amžiaus. Pasipuošę spalvingais piratų kostiumais ir lydimi muzikos mokytojų Kerstin Braig, Albert Bücheler ir Theresa Moll, mažieji savo laivu „Melodia“ „plaukė“ per skirtingus garsų pasaulius.
Vaikai atrado įvairių šalių melodijas ir dainavo piratų dainelę: „Šiandien norime į kelionę, hulla, balu, bale, norime pamatyti tolimus kraštus“. Buvo aptariami įvairūs instrumentai ir garsai, pavyzdžiui, toniniai medžiai iš Anglijos ir būgnai iš Afrikos, bet ir piratų gyvenimo iššūkiai, tokie kaip audros ir žemės ilgesys.
Sėkmingi „Jaunimo muzikavimo“ dalyviai
Meras Alexanderis Baumannas pasinaudojo proga apdovanoti Ehingeno muzikos mokyklos rajoninio konkurso „Jugend musiziert“ nugalėtojus. Tarp laimėtojų buvo Florentina Esterhammer, kuri davė savo dainavimo pavyzdį koncerte vienuolyno vienuolyne. Koncertavo ir kiti fortepijono klasių mokiniai bei blokflakų grupės, įspūdingai demonstruodami muzikinių talentų įvairovę.
Renginio metu buvo suteikta galimybė ir patiems tapti aktyviems: susidomėję vaikai galėjo išbandyti įvairius instrumentus, kad rastų sau tinkamą. Tai vyksta kaip instrumentų karuselės dalis, kuri siūloma vaikams nuo pirmos iki ketvirtos klasės. Per ateinančias penkias-šešias savaites, be kita ko, bus pristatytas smuikas, fortepijonas, obojus, trimitas, gitara ir būgnai.
Ankstyvasis muzikinis ugdymas ir jo nauda
Ankstyvojo muzikinio ugdymo aktualumą patvirtina empiriniai duomenys. Vaikai imlūs muzikai nuo pat gimimo; Nėštumo metu jie jau girdi garsus. Ryšys su muzika perteikia saugumą ir palaiko bendravimą tarp tėvų ir jų vaikų pasitelkiant muzikines kalbėjimo savybes, tokias kaip aukštis ir ritmas. Vaikai dažnai muzikiškai išreiškia save, kol neranda žodžių.
Dalyvavimas su muzika susijusioje veikloje didėja su amžiumi. Sulaukę dvejų metų, tokiais pasiūlymais jau pasinaudoja 10 proc. Ypač pastebima, kad merginos (22 proc.) dalyvauja dažniau nei berniukai (16 proc.). Tėvų išsilavinimas ir mamų užimtumas yra kiti veiksniai, darantys įtaką dalyvavimui muzikinio ugdymo programose. Akademinių tėvų vaikai dažniau lanko struktūrines muzikines programas.
Siekdami skatinti pagrindinį muzikinį išsilavinimą, daugelis vaikų darželių glaudžiai bendradarbiauja su muzikos mokyklomis. Daugumoje federalinių žemių meninis ugdymas yra įtrauktas į švietimo programas. Yra daug iniciatyvų, pavyzdžiui, skubiai reikalingų muzikinio ugdymo programų kūrimas vaikų darželiuose, kurios skirtos konkrečiai vaikų poreikiams.
Apskritai, dienos centrų, kurių specializacija yra muzikinis ugdymas, daugėja. Kitas tikslas išlieka tobulinti pedagogų muzikinį rengimą, nes 2010 metais Šiaurės Reino-Vestfalijos žemėje daugiau nei 60 % kvalifikuotų darbuotojų nesijautė pakankamai kvalifikuoti.
Ši raida aiškiai parodo, kad ankstyvasis muzikinis ugdymas atlieka pagrindinį vaidmenį vaikų gyvenime, ne tik skatinant kūrybinius talentus, bet ir remiant emocinį bei socialinį mokymąsi.