Suche
Mein Konto
Mali piraci dźwiękowi podbijają scenę: święto szkoły muzycznej!
18 maja 2025 r. dzieci zaprezentowały różnorodność muzyczną w przedstawieniu muzycznym „Podróż Piratów Dźwięku” w Sali Ernsta i Anny Rumlerów.
Mali piraci dźwiękowi podbijają scenę: święto szkoły muzycznej!
Coraz częściej docenia się znaczenie wczesnej edukacji muzycznej, co pokazuje wydarzenie w szkole muzycznej w sali Ernsta i Anny Rumler Hall w Laichingen. Tutaj dzieci w wieku od 19 miesięcy do wieku szkolnego zaprezentowały swoje umiejętności podczas spektaklu muzycznego „Podróż Piratów Dźwięku”. Ubrani w kolorowe stroje piratów, w towarzystwie nauczycieli muzyki Kerstin Braig, Alberta Bücheler i Theresy Moll, najmłodsi „płynęli” przez różne światy dźwięków na swoim statku „Melodia”.
Dzieci odkrywały melodie z różnych krajów i zaśpiewały piosenkę piracką: „Dzisiaj chcemy wyruszyć w podróż, hulla, balu, bale, chcemy zobaczyć odległe krainy”. Omawiano różne instrumenty i dźwięki, takie jak drewno tonowe z Anglii i bębny z Afryki, ale także wyzwania, jakie niesie życie piratów, takie jak burze i tęsknota za lądem w zasięgu wzroku.
Wybrani uczestnicy „Młodzi tworzą muzykę”
Burmistrz Alexander Baumann skorzystał z okazji, aby nagrodzić zwycięzców powiatowego konkursu „Jugend musiziert” ze szkoły muzycznej w Ehingen. Wśród laureatek znalazła się Florentina Esterhammer, która dała próbkę swojego śpiewu podczas koncertu w klasztorze. Wystąpili także pozostali uczniowie klas fortepianu i zespołów fletów prostych, w imponujący sposób demonstrując różnorodność talentów muzycznych.
Wydarzenie dało także możliwość własnej aktywności: zainteresowane dzieci mogły wypróbować różne instrumenty, aby znaleźć ten właściwy dla siebie. Odbywa się to w ramach karuzeli instrumentów oferowanej dzieciom w klasach I-IV. W ciągu najbliższych pięciu, sześciu tygodni zaprezentowane zostaną m.in. skrzypce, fortepian, obój, trąbka, gitara i perkusja.
Wczesna edukacja muzyczna i jej zalety
Znaczenie wczesnej edukacji muzycznej potwierdzają dane empiryczne. Dzieci są otwarte na muzykę od urodzenia; Już w czasie ciąży słyszą dźwięki. Połączenie z muzyką zapewnia bezpieczeństwo i wspiera komunikację między rodzicami a dziećmi poprzez muzyczne cechy mówienia – takie jak wysokość i rytm. Dzieci często wyrażają się muzycznie, zanim znajdą słowa.
Udział w zajęciach związanych z muzyką wzrasta wraz z wiekiem. Do drugiego roku życia z takich ofert korzysta już 10% dzieci. Co szczególnie rzuca się w oczy, częściej w zajęciach uczestniczą dziewczęta (22%) niż chłopcy (16%). Wykształcenie rodziców i zatrudnienie matek to kolejne czynniki wpływające na udział w programach edukacji muzycznej. Dzieci rodziców akademickich częściej uczestniczą w zorganizowanych programach muzycznych.
W celu upowszechniania podstawowej edukacji muzycznej liczne przedszkola ściśle współpracują ze szkołami muzycznymi. W większości krajów związkowych edukacja artystyczna jest uwzględniona w programach nauczania. Podejmowanych jest wiele inicjatyw, takich jak tworzenie pilnie potrzebnych programów edukacji muzycznej w przedszkolach, które w szczególności odpowiadają potrzebom dzieci.
Ogółem rośnie liczba ośrodków opieki dziennej specjalizujących się w edukacji muzycznej. Kolejnym celem pozostaje poprawa kształcenia muzycznego nauczycieli, ponieważ w 2010 r. ponad 60% wykwalifikowanych pracowników w Nadrenii Północnej-Westfalii nie uważało się za wystarczająco wykwalifikowaną.
Rozwój ten wyraźnie pokazuje, że wczesna edukacja muzyczna odgrywa kluczową rolę w życiu dzieci, nie tylko promując talenty twórcze, ale także wspierając uczenie się emocjonalne i społeczne.