Изход от преподавателската професия

Изход от преподавателската професия

Петък е, 12 септември. Обикновено щях да завърша втората си работна седмица като учител в средното училище в Източен Лондон след пет седмици от лятна ваканция. Новите училищни книги щяха да бъдат разпространени и пресни графити.

Първоначалният ентусиазъм на учениците (и учителите) в началото на нова година постепенно ще изчезне. И ако не се беше случило, редовно бих повдигнал гласа си от гняв относно общото безразличие на студентите, ако първото им домакинство заплашва.

Както можете да видите безопасно - просто погледнете останалата част от нашия сайт - в момента не преподавам. Всъщност изобщо не работя - поне не в смисъл от девет до пет, 40 часа седмично.

Вместо това седя на дървена тераса с гледка към Тихия океан и докосвам лаптопа си, докато вълните се търкалят нежно и вечерният наводнение се издига. Не се опитвам да го разтривам, а само за да настроя сцената. Е, може би ще се опитам да го разтривам малко.

Подадох прекратяването си през април. По -рано беше от необходимото, но през април знаех какво вече знаех в началото на учебната година миналия септември: че моето време в преподавателската професия беше най -накрая.

Когато напуснах преподавателската професия в края на юли, разбрах, че ще бъде завинаги. Преподавам твърде дълго от седем години и поне една година.

Няма да напиша друго обидно преподаване на учители - казвам само, че въпреки факта, че бях ангажиран и успешен учител, заплатата и ваканцията не бяха достатъчни, за да компенсирам задушаващата бюрокрация и безмилостния натиск, който се упражняваше върху учителите.

Обаждането за ваканция, често споменато от приятелите като безпрецедентно изпълнение, просто не беше достатъчно стимул да остане на работа и да не се връща достатъчно за мен.

Alt = „Извън преподавателската професия“ Сърце -обстрелване, което ученик от любимия ми клас остави на бялата ми дъска

Ще пропусна ли уроците? Може би. Ще има моменти, когато съм сигурен, че ще пропусна взаимодействието и изпълнението, които вървят ръка за ръка с работата в училище. Очаквам обаче, че всеки път, когато имам тези заболявания, следва съпътстващ страх.

Какво ще направя, когато се върна? Не знам. Всъщност нямам идея. И обичам да не го знам. За първи път от почти 10 години, вероятно откакто бях студент, не знам какво ще правя професионално. В крайна сметка може да преподавам английски език отново, тъй като квалификацията за чужд език-моя TEFL се използва безнадеждно твърде малко. Знам обаче, че каквото и да е, вероятно ще бъде много различно от това, което някога съм правил.

Най -щастлив съм, когато съм навън. Най -щастлив съм, когато съм близо до природата. Не е на предупредителен тип хипи-това е само, че не съм вроден градски човек. Прекарах по -голямата част от времето си в Лондон, за да избягам от града и да намеря уединени райони, в които не се чувствах като че ли се чувствах като в „големия град“.

Независимо дали дивият къмпинг в маврите или паденията, изкачването на планини в Шотландия през високата зима или просто бягане около водите на Феърлоп през уикенда, това все още ме прави селско момче, което не може да пренебрегне формиращите си години и възпитанието му.

Подозирам, че ако (или ако) се връщам във Великобритания, ще бъда принуден да преподавам в кратък срок или временно, само за да правя кръгове. Но трябва да е временно. Най -големият ми страх в живота и подозирам, че животът на повечето хора е да се чувствам нещастен. И грешната работа може лесно да я направи нещастен. Мисля, че просто си тръгнах навреме.

Трябва да внимавам да не правя лоша предишната си професия, тъй като много мои добри приятели и бивши колеги продължават да работят в преподаването и продължават да вършат страхотна работа. Да бъда учител е страхотна и ценна работа - но знам, че взех правилното решение.

Около веднъж седмично се събуждам тревожно от сън за класната стая. След няколко секунди осъзнавам къде съм и вълна от облекчение ме наводни. Знаейки, че няма да се върна толкова бързо, ме прави щастлив.

В този смисъл не съжалявам за времето си като учител. Наслаждавах се на много от него, срещнах много завладяващи хора (възрастни и деца) и намерих някои от най -добрите приятели, които някога ще имам. В същото време очаквам с нетърпение бъдещето и знам само, че всъщност не знам какво ще правя. И ми харесва.

Затварям с анекдота, който ме накара да се замисля за всичко това. В момента сме на къмпинг на остров Тавеуни във Фиджи. Това е доста прост къмпинг с кухня и обща зона с гледка към океана.

На масата има две книги и когато тази сутрин дойдохме на закуска, Киа взе една и се качи в нея. Тя спря и ми прочете следния цитат:

"Всеки учител на училище знае, че около 30 души, които не искат да учат - много"

Просто се усмихнах и направих няколко яйца.

Изявление на мисията: Dreamstime

.