Výstup z učitelské profese

Výstup z učitelské profese

Je pátek 12. září. Obvykle bych po pěti týdnech letní dovolené dokončil svůj druhý pracovní týden jako učitel na střední škole ve východním Londýně. Nové školní knihy by byly distribuovány a čerstvé graffiti.

Počáteční nadšení studentů (a učitelů) na začátku nového roku by postupně zmizelo. A kdyby se to nestalo, pravidelně bych zvedl hlas z hněvu o obecné lhostejnosti studentů, pokud by jejich první úklid hrozil.

Jak vidíte bezpečně - jen se podívejte na zbytek našeho webu - v tuto chvíli se neučím. Vlastně nepracuji vůbec - alespoň ne ve smyslu devíti až pěti, 40 hodin týdně.

Místo toho sedím na dřevěné terase s výhledem na Tichý oceán a klepám na můj notebook, když se vlny jemně rolí a večerní povodeň stoupá. Nesnažím se to otřít, ale jen nastavit scénu. Možná se to pokusím trochu otřet.

Své ukončení jsem předložil v dubnu. Bylo to dříve, než bylo nutné, ale v dubnu jsem věděl, co jsem již věděl na začátku akademického roku loňského září: že můj čas v učitelské profesi byl konečně.

Když jsem na konci července opustil učitelskou profesi, věděl jsem, že to bude navždy. Učím příliš dlouho sedm let a nejméně rok.

Nebudu psát další uráženou učení učitelů - říkám pouze to, že navzdory skutečnosti, že jsem byl odhodlaným a úspěšným učitelem, plat a dovolená nebyla dostatečná k kompenzaci dusivé byrokracie a neúnavného tlaku, který byl na učitele vykonáván.

Příspěvek na dovolenou, často zmiňovaný přáteli jako bezprecedentní výkon, nebyl prostě natolik motivaci, aby zůstal v práci a nevrátil se pro mě dost.

Alt = „Out of the Teaching Profession“ Zpráva ohraničující srdce, kterou na mé tabuli zůstal student mé oblíbené třídy

Bude mi chybět lekce? Možná. Budou chvíle, kdy jsem si jist, že mi bude chybět interakce a naplnění, které jde ruku v ruce s prací ve škole. Očekávám však, že kdykoli mám tato onemocnění, následuje doprovodný strach.

Co budu dělat, až se vrátím? Nevím. Ve skutečnosti nemám ponětí. A rád to nevím. Je to poprvé za téměř 10 let, pravděpodobně od doby, kdy jsem byl studentem, že nevím, co budu profesionálně dělat. Nakonec možná znovu vyuču angličtinu, protože kvalifikace cizího jazyka-MY TEFL je beznadějně používána příliš málo. Vím však, že ať je to cokoli, bude to pravděpodobně velmi odlišné od toho, co jsem kdy předtím udělal.

Jsem nejšťastnější, když jsem venku. Jsem nejšťastnější, když jsem blízko přírody. Ne na varečním hippie typu-it je pouze to, že nejsem vrozený městský muž. Většinu času jsem strávil v Londýně, abych unikl městu a našel jsem odloučené oblasti, ve kterých jsem se necítil, jako bych se cítil ve „velkém městě“.

Ať už divoké kempování v Moor nebo Downs, lezení na horách ve Skotsku ve vysoké zimě nebo jen o víkendu běhá kolem Fairlop Waters, stále z mě dělá venkovský chlapec, který nemůže ignorovat jeho formativní roky a jeho výchovu.

Mám podezření, že pokud se (nebo pokud) vrátím do Velké Británie, budu nucen učit v krátké době nebo dočasně, jen abych provedl kola. Ale musí to být dočasné. Můj největší strach v životě a mám podezření, že život většiny lidí se cítím nešťastný. A špatná práce může snadno udělat nešťastnou. Myslím, že jsem právě odešel včas.

Musím být opatrný, abych svou předchozí povolání nedělal špatně, protože mnoho mých dobrých přátel a bývalých kolegů nadále pracuje ve výuce a nadále dělá skvělou práci. Být učitelem je skvělá a cenná práce - ale vím, že jsem učinil správné rozhodnutí.

Asi jednou týdně se úzkostlivě probudím ze snu o třídě. Po několika sekundách si uvědomuji, kde jsem, a zaplavila mě vlna úlevy. Vědět, že se nebudu tak rychle vracet, mě potěší.

V tomto smyslu nelituji svého času jako učitele. Hodně se mi líbilo, potkal jsem mnoho fascinujících lidí (dospělých a dětí) a našel jsem některé z nejlepších přátel, jaké kdy budu mít. Zároveň se těším na budoucnost a vím jen, že opravdu nevím, co budu dělat. A líbí se mi to.

Zavře jsem se anekdotou, která mě přiměla přemýšlet o tom všem. V současné době táboříme na ostrově Taveuni na Fidži. Je to poměrně jednoduchý kemp s kuchyní a společným prostorem s výhledem na oceán.

Na stole jsou dvě knihy, a když jsme dnes ráno přišli na snídani, Kia si vzala jednu a vyřadila do něj. Odmlčela se a přečetla mi následující citát:

„Každý ředitel školy ví, že asi 30 lidí, kteří se nechtějí učit - hodně“

Jen jsem se usmál a udělal pár vajec.

Prohlášení o misi: Dreamstime

.