Opuštění učitelské profese

Opuštění učitelské profese

Je pátek 12. září. Normálně bych po pětitýdenních letních prázdninách právě dokončil svůj druhý týden práce učitele na střední škole ve východním Londýně. Nové sešity by byly distribuovány a znehodnoceny čerstvými graffiti.

Počáteční nadšení studentů (a učitelů) na začátku nového roku by postupně vyprchalo. A kdyby se to už nestalo, pravidelně bych zvyšoval hlas vztekem nad všeobecným nezájmem studentů, když se blíží termíny jejich prvních úkolů.

Jak asi víte – podívejte se na zbytek našich stránek – momentálně neučím. Já vlastně vůbec nepracuji – alespoň ne ve smyslu devět až pět, 40 hodin týdně.

Místo toho sedím na dřevěné palubě s výhledem na Tichý oceán a píšu do notebooku, zatímco se vlny jemně valí a večerní příliv stoupá. Nesnažím se to vtírat, jen nastavit scénu. No, možná to zkusím trochu namazat.

Výpověď jsem podal v dubnu. Bylo to dříve, než bylo nutné, ale v dubnu jsem věděl to, co jsem věděl už loni v září na začátku akademického roku: že můj čas v učitelské profesi je konečný.

Když jsem na konci července odcházel z učení, věděl jsem, že to bude nadobro. Učil jsem sedm let a minimálně rok příliš dlouho.

Nebudu psát další uražené učitelské žvásty – jen říkám, že i přes to, že jsem byl obětavý a úspěšný učitel, plat a prázdniny nestačily kompenzovat dusnou byrokracii a neutuchající tlak, který na učitele vyvíjí centrální vláda.

Plat za dovolenou, často uváděný přáteli jako bezprecedentní výhodu, pro mě prostě nebyl dostatečným podnětem k setrvání v zaměstnání a nebyl ani dostatečným podnětem k návratu.

alt=“Odchod z učitelské profese”>Potěšující zpráva, kterou na mé tabuli zanechal student v mé oblíbené třídě

Budu chybět ve třídě? Možná. Přijdou chvíle, kdy jsem si jistý, že mi bude chybět interakce a naplnění, které přichází s prací ve škole. Očekávám však, že kdykoli tyto bolesti a bolesti budu mít, bude následovat doprovodný strach.

Co budu dělat, až se vrátím? Nevím. Vlastně ani netuším. A miluji nevědět. Je to poprvé po téměř 10 letech, pravděpodobně od mých studií, kdy nevím, čím se budu živit. Možná skončím opět u výuky angličtiny jako cizího jazyka – moje kvalifikace TEFL je beznadějně nevyužitá. Vím však, že ať to bude cokoliv, bude to pravděpodobně velmi odlišné od všeho, co jsem kdy dělal.

Nejšťastnější jsem, když jsem venku. Nejšťastnější jsem, když mám blízko k přírodě. Nikoli způsobem hippie objímajícího stromy – jen nejsem přirozený městský člověk. Většinu času v Londýně jsem trávil útěkem z města a hledáním odlehlých oblastí, kde jsem se necítil jako ve „velkém městě“.

Ať už to bylo divoké kempování na Moors nebo Downs, lezení po horách ve Skotsku v zimním období nebo jen běhání po Fairlop Waters o víkendu, stále to ze mě dělá venkovského chlapce v srdci, který nemůže ignorovat svá formativní léta a výchovu.

Mám podezření, že až se (nebo pokud) vrátím do Spojeného království, budu nucen krátkodobě nebo dočasně vyučovat, jen abych si vydělal. Ale musí to být dočasné. Můj největší strach v životě, a mám podezření, že v životech většiny lidí, je cítit se nešťastně. A nesprávná práce vás může snadno učinit nešťastnými. Myslím, že jsem odešel právě včas.

Musím si dávat pozor, abych neznevažoval svou bývalou práci, protože mnoho mých dobrých přátel a bývalých kolegů zůstává v učení a nadále odvádí skvělou práci. Být učitelem je skvělé a cenné povolání – ale vím, že jsem se rozhodl správně.

Asi jednou týdně se probouzím úzkostný ze snu o třídě. Po pár vteřinách si uvědomuji, kde jsem a zalije mě vlna úlevy. Vědomí, že se v nejbližší době nevrátím, mě dělá šťastným.

S ohledem na to nelituji svého času jako učitele. Hodně jsem si to užil, potkal jsem spoustu fascinujících lidí (dospělých i dětí) a našel jsem si ty nejlepší přátele, jaké kdy budu mít. Zároveň se těším na budoucnost a prostě vím, že vlastně nevím, co budu dělat. A líbí se mi to.

Skončím anekdotou, která mě přiměla o tom všem přemýšlet. Momentálně kempujeme na ostrově Taveuni na Fidži. Je to docela základní kemp s kuchyní a společným prostorem s výhledem na oceán.

Na stole jsou dvě knihy, a když jsme dnes ráno přišli na snídani, Kia jednu zvedla a listovala v ní. Odmlčela se a přečetla mi následující citát:

"Každý učitel ví, že na každého, kdo chce učit, připadá asi 30 lidí, kteří se učit nechtějí - hodně."

Jen jsem se usmála a udělala vajíčka.

Poslání: Dreamstime

      .