Έξοδος από το επάγγελμα του διδακτικού

Έξοδος από το επάγγελμα του διδακτικού

Είναι Παρασκευή 12 Σεπτεμβρίου. Συνήθως θα είχα τελειώσει τη δεύτερη εργάσιμη εβδομάδα ως δάσκαλος σε ένα δευτεροβάθμιο σχολείο του Ανατολικού Λονδίνου μετά από πέντε εβδομάδες καλοκαιρινών διακοπών. Τα νέα σχολικά βιβλία θα είχαν διανεμηθεί και φρέσκα γκράφιτι.

Ο αρχικός ενθουσιασμός των μαθητών (και των δασκάλων) στην αρχή ενός νέου έτους θα εξαφανιστεί σταδιακά. Και αν δεν είχε συμβεί, θα έδινα τακτικά τη φωνή μου από το θυμό για τη γενική αδιαφορία των μαθητών εάν απειλήσει την πρώτη τους νοικοκυριό.

Όπως μπορείτε να δείτε με ασφάλεια - απλά ρίξτε μια ματιά στο υπόλοιπο της ιστοσελίδας μας - δεν διδάσκω αυτή τη στιγμή. Στην πραγματικότητα, δεν δουλεύω καθόλου - τουλάχιστον όχι με την έννοια των εννέα έως πέντε, 40 ωρών την εβδομάδα.

Αντ 'αυτού, κάθομαι σε μια ξύλινη βεράντα με θέα στον Ειρηνικό Ωκεανό και βγάζω τον φορητό υπολογιστή μου καθώς τα κύματα κυλούν απαλά και η βραδινή πλημμύρα ανεβαίνει. Δεν προσπαθώ να το τρίβω, αλλά μόνο για να ρυθμίσω τη σκηνή. Λοιπόν, ίσως θα προσπαθήσω να το τρίβω λίγο.

Υπέβαλα τον τερματισμό μου τον Απρίλιο. Ήταν νωρίτερα από ό, τι ήταν απαραίτητο, αλλά ήξερα τον Απρίλιο αυτό που ήξερα ήδη στην αρχή του ακαδημαϊκού έτους τον περασμένο Σεπτέμβριο: ότι ο χρόνος μου στο επάγγελμα ήταν τελικά.

Όταν έφυγα από το επάγγελμα του διδασκαλίας στα τέλη Ιουλίου, ήξερα ότι θα ήταν για πάντα. Έχω διδάξει πάρα πολύ καιρό για επτά χρόνια και τουλάχιστον ένα χρόνο.

Δεν θα γράψω άλλη προσβεβλημένη διδασκαλία των δασκάλων - λέω μόνο ότι παρά το γεγονός ότι ήμουν αφοσιωμένος και επιτυχημένος δάσκαλος, ο μισθός και οι διακοπές δεν επαρκεί για να αντισταθμίσω την ασφυκτική γραφειοκρατία και την αμείλικτη πίεση που ασκήθηκε στους δασκάλους.

Το επίδομα διακοπών, που συχνά αναφέρθηκε από τους φίλους ως μια άνευ προηγουμένου απόδοση, απλά δεν ήταν αρκετά ένα κίνητρο για να παραμείνει στη δουλειά και να μην επιστρέψει αρκετά για μένα.

Alt = "Out the Teaching Profession" ένα μήνυμα που περιγράφει την καρδιά ότι ένας μαθητής της αγαπημένης μου τάξης έμεινε στον πίνακα μου

Θα χάσω τα μαθήματα; Ισως. Θα υπάρξουν στιγμές που είμαι βέβαιος ότι θα χάσω την αλληλεπίδραση και την εκπλήρωση που συμβαδίζει με το χέρι σε ένα σχολείο. Ωστόσο, περιμένω ότι κάθε φορά που έχω αυτές τις ασθένειες, ακολουθεί ένας συνοδευτικός φόβος.

Τι θα κάνω όταν επιστρέψω; Δεν ξέρω. Στην πραγματικότητα, δεν έχω ιδέα. Και μου αρέσει να μην το ξέρω. Ήταν η πρώτη φορά σε σχεδόν 10 χρόνια, πιθανότατα από τότε που ήμουν φοιτητής που δεν ξέρω τι θα κάνω επαγγελματικά. Τελικά, ίσως να διδάσκω ξανά τα αγγλικά ως ξένη γλώσσα-η προϋπόθεση TEFL χρησιμοποιείται απελπιστικά πολύ λίγα. Ωστόσο, γνωρίζω ότι ό, τι είναι, θα είναι πιθανώς πολύ διαφορετικό από αυτό που έχω κάνει ποτέ πριν.

Είμαι πιο ευτυχισμένος όταν είμαι έξω. Είμαι πιο ευτυχισμένος όταν είμαι κοντά στη φύση. Όχι σε προειδοποιητικό τύπο hippie-αυτό είναι μόνο ότι δεν είμαι συγγενής άνθρωπος της πόλης. Πέρασα το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου μου στο Λονδίνο για να ξεφύγουν από την πόλη και να βρω απομονωμένες περιοχές στις οποίες δεν αισθανόμουν ότι αισθάνθηκα στο "Big City".

Είτε το άγριο κάμπινγκ στο αγκυροβόλιο είτε το Downs, ανεβάζοντας τα βουνά στη Σκωτία στο ψηλό χειμώνα ή απλά τζόκινγκ γύρω από τα νερά του Fairlop το Σαββατοκύριακο, με κάνει ακόμα ένα αγόρι της χώρας που δεν μπορεί να αγνοήσει τα χρόνια του και την ανατροφή του.

Υποψιάζομαι ότι αν (ή αν) επιστρέψω στη Μεγάλη Βρετανία, θα αναγκαστώ να διδάξω σε σύντομο χρονικό διάστημα ή προσωρινά, μόνο για να φτιάξω γύρους. Αλλά πρέπει να είναι προσωρινή. Ο μεγαλύτερος φόβος μου στη ζωή και υποψιάζομαι ότι η ζωή των περισσότερων ανθρώπων, είναι να αισθάνεται δυσαρεστημένος. Και η λανθασμένη δουλειά μπορεί εύκολα να το κάνει δυσαρεστημένο. Νομίζω ότι έφυγα εγκαίρως.

Πρέπει να προσέχω να μην κάνω το προηγούμενο επάγγελμά μου κακό, καθώς πολλοί από τους καλούς φίλους μου και τους πρώην συναδέλφους μου συνεχίζουν να εργάζονται στη διδασκαλία και να συνεχίσουν να δουλεύουν. Το να είσαι δάσκαλος είναι μια μεγάλη και πολύτιμη δουλειά - αλλά ξέρω ότι έκανα τη σωστή απόφαση.

Περίπου μία φορά την εβδομάδα, ξυπνάω με αγωνία από ένα όνειρο για την τάξη. Μετά από μερικά δευτερόλεπτα συνειδητοποιώ πού είμαι και ένα κύμα ανακούφισης με πλημμύρισε. Γνωρίζοντας ότι δεν θα επιστρέψω τόσο γρήγορα με κάνει ευτυχισμένο.

Με αυτή την έννοια, δεν λυπάμαι για το χρόνο μου ως δάσκαλος. Μου άρεσε πολύ, συναντήθηκα πολλούς συναρπαστικούς ανθρώπους (ενήλικες και παιδιά) και βρήκα μερικούς από τους καλύτερους φίλους που θα έχω ποτέ. Ταυτόχρονα, ανυπομονώ για το μέλλον και γνωρίζω μόνο ότι δεν ξέρω πραγματικά τι θα κάνω. Και μου αρέσει.

Κλείνω με το ανέκδοτο που με έκανε να σκεφτώ όλα αυτά. Αυτή τη στιγμή κάμπινγκ στο νησί Taveuni στα Φίτζι. Είναι ένα αρκετά απλό κάμπινγκ με μια κουζίνα και μια κοινή περιοχή με θέα στον ωκεανό.

Υπάρχουν δύο βιβλία σε ένα τραπέζι, και όταν βγήκαμε για πρωινό σήμερα το πρωί, η Kia πήρε ένα και φυλλάδιο σε αυτό. Παύση και διάβασε την ακόλουθη προσφορά σε μένα:

"Κάθε δάσκαλος γνωρίζει ότι περίπου 30 άτομα που δεν θέλουν να μάθουν - πολλά"

Μόλις χαμογέλασα και έκανα μερικά αυγά.

Δήλωση αποστολής: Dreamstime

.