A tanári pálya elhagyása

A tanári pálya elhagyása

Szeptember 12-e, péntek van. Általában egy öthetes nyári szünet után éppen a második hetes tanári munkámat fejeztem volna be egy kelet-londoni középiskolában. Új füzeteket osztottak volna ki, és friss graffitikkel rontották volna el.

A diákok (és tanárok) kezdeti lelkesedése az új év kezdetekor fokozatosan elhalványul. És ha még nem történt volna meg, rendszeresen felemelném a hangomat a hallgatók általános közömbössége miatt, amikor lejár az első feladatkiadási határidő.

Amint azt valószínűleg tudja – csak nézze meg oldalunk többi részét –, jelenleg nem tanítok. Valójában egyáltalán nem dolgozom – legalábbis nem abban az értelemben, hogy kilenctől ötig, heti 40 órát.

Ehelyett egy fából készült teraszon ülök, ahonnan a Csendes-óceánra nyílik kilátás, és gépelek a laptopomon, miközben a hullámok finoman begurulnak, és az esti dagály emelkedik. Nem próbálom beledörzsölni, csak beállítani a helyszínt. Nos, talán megpróbálom egy kicsit bedörzsölni.

Áprilisban adtam fel a felmondásomat. A kelleténél hamarabb, de áprilisban tudtam, amit már tavaly szeptemberben tanévkezdéskor: hogy véges az időm a tanári pályán.

Amikor július végén otthagytam a tanítást, tudtam, hogy ez végleg lesz. Hét éve tanítottam, és legalább egy éve túl sokáig.

Nem írok még egy sértett tanári beszólást – csak azt mondom, hogy hiába voltam elhivatott és sikeres tanár, a fizetés és a szabadság nem volt elég ahhoz, hogy kompenzálja azt a fullasztó bürokráciát, és a tanárokra nehezedő szüntelen nyomást a központi kormányzat részéről.

A barátok által gyakran példa nélküli juttatásként emlegetett vakációs fizetés egyszerűen nem ösztönzött arra, hogy a munkahelyemen maradjak, és nem is arra, hogy visszatérjek.

alt=“Visszavonulás a tanári pályáról”>Egy szívmelengető üzenet, amelyet a kedvenc osztályom egyik diákja hagyott a táblámra

Hiányzik az óra? Talán. Lesznek idők, amikor biztos vagyok benne, hogy hiányozni fog az interakció és a kiteljesedés, ami az iskolai munkával jár. Arra számítok azonban, hogy amikor ilyen fájdalmaim vannak, egy kísérő félelem fog következni.

Mit fogok csinálni, ha visszajövök? Nem tudom. Valójában fogalmam sincs. És szeretem nem tudni. Majdnem 10 év után először, valószínűleg diákkorom óta, hogy nem tudom, mivel fogok élni. Lehet, hogy ismét az angolt tanítom idegen nyelvként – a TEFL képesítésem reménytelenül kihasználatlan. Azonban tudom, hogy bármi is legyen az, valószínűleg nagyon más lesz, mint bármi, amit valaha csináltam.

Akkor vagyok a legboldogabb, ha kint vagyok. Akkor vagyok a legboldogabb, ha közel vagyok a természethez. Nem faölelő hippi módra – csak én nem vagyok természetes városi ember. Londonban töltött időm nagy részét azzal töltöttem, hogy elmenekültem a városból, és olyan eldugott területeket kerestem, ahol nem éreztem magam a "nagyvárosban".

Legyen szó vad kempingezésről a Moors-on vagy Downs-on, hegymászásról Skóciában tél közepén, vagy csak a Fairlop Waters-i kocogásról hétvégén, attól még mindig vidéki fiú vagyok, aki nem hagyhatja figyelmen kívül formálódó éveit és neveltetését.

Gyanítom, hogy amikor (vagy ha) visszatérek az Egyesült Királyságba, kénytelen leszek rövid távon vagy ideiglenesen tanítani, csak hogy megéljek. De ennek átmenetinek kell lennie. Életem legnagyobb félelme, és azt gyanítom, a legtöbb ember életében az, hogy boldogtalan vagyok. A rossz munka pedig könnyen boldogtalanná tehet. Azt hiszem, még időben elmentem.

Vigyáznom kell, nehogy lebecsüljem korábbi munkámat, hiszen sok jó barátom és volt kollégám továbbra is a tanári pályán marad, és továbbra is nagyszerű munkát végez. Tanárnak lenni nagyszerű és értékes szakma – de tudom, hogy jól döntöttem.

Körülbelül hetente egyszer szorongva ébredek fel az osztályteremmel kapcsolatos álmomból. Néhány másodperc múlva ráébredek, hol vagyok, és a megkönnyebbülés hulláma önt el. Boldoggá tesz az a tudat, hogy egyhamar nem jövök vissza.

Ennek tudatában nem sajnálom a tanárként eltöltött időt. Nagyon élveztem, sok lenyűgöző emberrel (felnőttekkel és gyerekekkel) találkoztam, és a legjobb barátokra tettem szert, akik valaha is lesznek. Ugyanakkor alig várom a jövőt, és tudom, hogy nem igazán tudom, mit fogok csinálni. És tetszik.

Azzal az anekdotával fejezem be, amely minderről elgondolkodtatott. Jelenleg a Fidzsi-szigeteki Taveuni-szigeten táborozunk. Ez egy meglehetősen egyszerű kemping konyhával és óceánra néző közös helyiséggel.

Két könyv van az asztalon, és amikor ma reggel feljöttünk reggelizni, Kia felkapott egyet, és átlapozta. Megállt, és felolvasta nekem a következő idézetet:

„Minden iskolamester tudja, hogy minden tanítani akaró emberre körülbelül 30 ember jut, aki nem akar tanulni – ez nagyon sok.”

Csak mosolyogtam és készítettem néhány tojást.

Küldetésnyilatkozat: Dreamstime

      .