Pamet skolotāja profesiju

Pamet skolotāja profesiju

Ir piektdiena, 12. septembris. Parasti pēc piecu nedēļu vasaras brīvdienām es tikko būtu pabeidzis savu otro darba nedēļu kā skolotāja Austrumlondonas vidusskolā. Jaunas burtnīcas būtu izdalītas un aptraipītas ar svaigiem grafiti.

Sākotnējais skolēnu (un skolotāju) entuziasms jaunā gada sākumā pamazām izzudīs. Un, ja tas vēl nebūtu noticis, es regulāri pacēlu balsi dusmās par vispārējo studentu vienaldzību, kad tuvojas viņu pirmo uzdevumu izpildes termiņi.

Kā jūs droši vien varat pateikt – paskatieties uz pārējo mūsu vietni – es pašlaik nemācu. Es faktiski nestrādāju vispār — vismaz ne tādā nozīmē, ka deviņas līdz piecas, 40 stundas nedēļā.

Tā vietā es sēžu uz koka klāja, no kura paveras skats uz Kluso okeānu, un rakstu klēpjdatorā, kamēr viļņi maigi ripo un vakara paisums pieaug. Es nemēģinu to berzēt, vienkārši izveidoju ainu. Nu, varbūt es mēģināšu to nedaudz ierīvēt.

Es iesniedzu paziņojumu aprīlī. Tas bija ātrāk nekā nepieciešams, bet aprīlī es zināju to, ko jau zināju mācību gada sākumā pagājušā gada septembrī: ka mans laiks skolotāja profesijā ir ierobežots.

Kad jūlija beigās pametu mācības, es zināju, ka tas būs uz visiem laikiem. Es biju mācījis septiņus gadus un vismaz gadu pārāk ilgi.

Es netaisos rakstīt kārtējo aizvainoto skolotāju rēcienu - es tikai saku, ka, neskatoties uz to, ka biju mērķtiecīgs un veiksmīgs skolotājs, ar algu un brīvdienām nepietika, lai kompensētu smacošo birokrātiju un nerimstošo spiedienu, ko uz skolotājiem izdara centrālā valdība.

Atvaļinājuma nauda, ​​ko draugi bieži minēja kā nebijušu labumu, vienkārši nebija pietiekams stimuls, lai es paliktu darbā, kā arī nebija pietiekams stimuls atgriezties.

alt=“Atkāpjas no skolotāja profesijas”>Sirsnīgs ziņojums, ko uz manas tāfeles atstāja skolēns manā mīļākajā klasē

Vai es nokavēšu stundu? Varbūt. Būs brīži, kad esmu pārliecināts, ka man pietrūks mijiedarbības un piepildījuma, ko sniedz darbs skolā. Tomēr es sagaidu, ka ikreiz, kad man būs šīs sāpes, sekos bailes.

Ko es darīšu, kad atgriezīšos? es nezinu. Patiesībā man nav ne jausmas. Un man patīk nezināt. Tā ir pirmā reize gandrīz 10 gadu laikā, iespējams, kopš studenta gadiem, kad es nezinu, ar ko nodarbosies. Iespējams, es atkal mācīšu angļu valodu kā svešvalodu – mana TEFL kvalifikācija ir bezcerīgi neizmantota. Tomēr es zinu, ka, lai arī kas tas būtu, tas, iespējams, būs ļoti atšķirīgs no tā, ko jebkad esmu darījis.

Es esmu vislaimīgākais, kad esmu ārā. Es esmu vislaimīgākais, kad esmu tuvu dabai. Nevis koku apskaušanas hipijiskā veidā – vienkārši neesmu dabisks pilsētas cilvēks. Lielāko daļu sava laika pavadīju Londonā, izbēgot no pilsētas un atrodot nomaļus rajonus, kur nejutos kā "lielajā pilsētā".

Neatkarīgi no tā, vai tā bija savvaļas kempings Moors vai Downs kalnos, kāpšana kalnos Skotijā ziemas vidū vai vienkārši skriešana pa Fērlopa Votersu nedēļas nogalē, tas joprojām padara mani par lauku zēnu, kurš nevar ignorēt savus veidošanās gadus un audzināšanu.

Man ir aizdomas, ka tad, kad (vai ja) atgriezīšos Apvienotajā Karalistē, būšu spiests īslaicīgi vai īslaicīgi mācīt, lai tikai savilktu galus kopā. Bet tam ir jābūt īslaicīgam. Manas lielākās bailes dzīvē, un man ir aizdomas, ka vairumā cilvēku dzīvē ir justies nelaimīgam. Un nepareizs darbs var viegli padarīt jūs nelaimīgu. Man šķiet, ka aizgāju tieši laikā.

Man ir jāuzmanās, lai nenoniecinātu savu bijušo darbu, jo daudzi mani labi draugi un bijušie kolēģi paliek pedagoģijā un turpina darīt lielisku darbu. Būt skolotājam ir lieliska un vērtīga profesija, taču es zinu, ka pieņēmu pareizo lēmumu.

Apmēram reizi nedēļā es pamostos satraukta no sapņa par klasi. Pēc dažām sekundēm es saprotu, kur esmu, un atvieglojuma vilnis pārņem mani. Apziņa, ka drīzumā vairs neatgriezīšos, padara mani laimīgu.

Paturot to prātā, es nenožēloju savu laiku kā skolotāja. Man tas ļoti patika, satikos ar daudziem aizraujošiem cilvēkiem (pieaugušajiem un bērniem) un ieguvu dažus no labākajiem draugiem, kādi man jebkad būs. Tajā pašā laikā es ceru uz nākotni un vienkārši zinu, ka īsti nezinu, ko darīšu. Un man tas patīk.

Beigšu ar anekdoti, kas lika man par šo visu aizdomāties. Šobrīd esam kempingā Taveuni salā Fidži. Tas ir diezgan vienkāršs kempings ar virtuvi un koplietošanas zonu ar skatu uz okeānu.

Uz galda stāv divas grāmatas, un, kad šorīt pienācām brokastīs, Kia paņēma vienu un pārlapoja to. Viņa apstājās un nolasīja man šādu citātu:

"Katrs skolotājs zina, ka uz katru cilvēku, kurš vēlas mācīt, ir apmēram 30 cilvēki, kas nevēlas mācīties — daudz."

Es tikai pasmaidīju un uztaisīju olas.

Misijas paziņojums: Dreamstime

      .