Lämnar läraryrket

Lämnar läraryrket

Det är fredag ​​den 12 september. Normalt sett, efter fem veckors sommarlov, skulle jag precis ha avslutat min andra arbetsvecka som lärare på en gymnasieskola i East London. Nya skrivböcker skulle ha delats ut och förstörts med färsk graffiti.

Den initiala entusiasmen hos elever (och lärare) i början av ett nytt år skulle gradvis avta. Och om det inte redan hade hänt, skulle jag regelbundet höja rösten i ilska över studenters allmänna likgiltighet när deadlines för deras första uppdrag skymtar.

Som ni säkert förstår – titta bara på resten av vår sida – undervisar jag inte för tillfället. Jag jobbar faktiskt inte alls – åtminstone inte i betydelsen nio till fem, 40 timmar i veckan.

Istället sitter jag på ett trädäck med utsikt över Stilla havet och skriver iväg på min bärbara dator medan vågorna sakta rullar in och kvällens tidvatten stiger. Jag försöker inte gnugga in det, bara sätta scenen. Tja, jag kanske ska försöka gnugga in det lite.

Jag meddelade mig i april. Det var tidigare än nödvändigt, men jag visste i april vad jag visste redan i början av läsåret i september förra året: att min tid i läraryrket var begränsad.

När jag lämnade undervisningen i slutet av juli visste jag att det skulle vara för gott. Jag hade undervisat i sju år och åtminstone ett år för länge.

Jag tänker inte skriva ännu ett förolämpat lärarräll – jag säger bara att trots att jag var en hängiven och framgångsrik lärare så räckte inte lönen och semestern till för att kompensera för den kvävande byråkratin och den obönhörliga pressen som staten satte på lärarna.

Semesterlönen, som ofta nämns av vänner som en oöverträffad förmån, var helt enkelt inte tillräckligt incitament för mig att stanna kvar på jobbet, och det var inte heller tillräckligt för mig att återvända.

alt=“Att gå i pension från läraryrket”>Ett hjärtvärmande meddelande som lämnats på min whiteboard av en elev i min favoritklass

Kommer jag missa lektionen? Kanske. Det kommer att finnas tillfällen då jag är säker på att jag kommer att sakna interaktionen och tillfredsställelsen som kommer med att arbeta i en skola. Men jag förväntar mig att när jag har dessa värk och smärtor kommer en åtföljande rädsla att följa.

Vad ska jag göra när jag kommer tillbaka? jag vet inte. Jag har faktiskt ingen aning. Och jag älskar att inte veta. Det är första gången på nästan 10 år, förmodligen sedan jag var student, som jag inte vet vad jag ska syssla med. Det kan sluta med att jag lär ut engelska som främmande språk igen – min TEFL-kvalifikation är hopplöst underutnyttjad. Jag vet dock att vad det än är så kommer det förmodligen att bli väldigt annorlunda än något jag någonsin gjort tidigare.

Jag är gladast när jag är ute. Jag är lyckligast när jag är nära naturen. Inte på ett trädkramande hippiesätt – det är bara det att jag inte är en naturlig stadsmänniska. Jag tillbringade större delen av min tid i London för att fly från staden och hitta avskilda områden där jag inte kände att jag var i "storstaden".

Oavsett om det var vild camping på morerna eller downs, klättra i berg i Skottland i midvintern eller bara jogga runt Fairlop Waters på helgen, gör det mig fortfarande till en countrypojke i hjärtat som inte kan ignorera sina uppväxtår och uppväxt.

Jag misstänker att när (eller om) jag återvänder till Storbritannien kommer jag att tvingas undervisa på kort eller tillfällig basis bara för att klara mig. Men det måste vara tillfälligt. Min största rädsla i livet, och jag misstänker i de flesta människors liv, är att känna mig olycklig. Och fel jobb kan lätt göra dig olycklig. Jag tror att jag gick i tid.

Jag måste vara försiktig så att jag inte förringar mitt tidigare jobb, eftersom många av mina goda vänner och tidigare kollegor är kvar i undervisningen och fortsätter att göra ett fantastiskt arbete. Att vara lärare är ett stort och värdefullt yrke – men jag vet att jag tog rätt beslut.

Ungefär en gång i veckan vaknar jag orolig av en dröm om klassrummet. Efter några sekunder inser jag var jag är och en våg av lättnad sköljer över mig. Att veta att jag inte kommer tillbaka när som helst snart gör mig glad.

Med det i åtanke ångrar jag inte min tid som lärare. Jag njöt mycket av det, träffade många fascinerande människor (vuxna och barn) och fick några av de bästa vännerna jag någonsin kommer att ha. Samtidigt ser jag fram emot framtiden och vet bara att jag inte riktigt vet vad jag ska göra. Och jag gillar det.

Jag avslutar med anekdoten som fick mig att tänka på allt detta. Vi campar just nu på Taveuni Island i Fiji. Det är en ganska enkel camping med kök och ett gemensamt område med utsikt över havet.

Det ligger två böcker på ett bord, och när vi kom upp för att äta frukost i morse, plockade Kia upp en och bläddrade i den. Hon pausade och läste följande citat för mig:

"Varje skolmästare vet att för varje person som vill undervisa finns det cirka 30 personer som inte vill lära sig - mycket."

Jag bara log och gjorde några ägg.

Mission statement: Dreamstime

      .