Utgång från läraryrket

Utgång från läraryrket

Det är fredag ​​12 September. Vanligtvis skulle jag ha avslutat min andra arbetsvecka som lärare på en gymnasium i East London efter fem veckors sommarlov. Nya skolböcker skulle ha distribuerats och färsk graffiti.

Studenternas (och lärare) första entusiasm i början av ett nytt år skulle gradvis försvinna. Och om det inte hade hänt, skulle jag regelbundet höja min röst av ilska om elevernas allmänna likgiltighet om deras första hushållning hotar.

Som du kan se säkert - ta bara en titt på resten av vår webbplats - jag undervisar inte just nu. Egentligen arbetar jag inte alls - åtminstone inte i betydelse av nio till fem, 40 timmar i veckan.

Istället sitter jag på en trätrass med utsikt över Stilla havet och knackar på min bärbara dator när vågorna rullar in försiktigt och kvällens översvämning stiger. Jag försöker inte gnugga det, utan bara för att ställa in scenen. Tja, kanske ska jag försöka gnugga det lite.

Jag lämnade min uppsägning i april. Det var tidigare än nödvändigt, men jag visste i april vad jag redan visste i början av läsåret i september förra året: att min tid i läraryrket äntligen var.

När jag lämnade läraryrket i slutet av juli visste jag att det skulle vara för evigt. Jag har undervisat för länge i sju år och minst ett år.

Jag kommer inte att skriva en annan förolämpad undervisning av lärare - jag säger bara att trots att jag var en engagerad och framgångsrik lärare, var lönen och semestern inte tillräckligt för att kompensera för kvävande byråkrati och det obevekliga trycket som utövades på lärarna.

Semesterbidraget, som ofta nämns av vänner som en aldrig tidigare skådad föreställning, var helt enkelt inte ett incitament nog att stanna på jobbet och inte återvända tillräckligt för mig.

Alt = “Out of the Teaching Profession” ett hjärtvärmande meddelande som en student i min favoritklass lämnade på min whiteboard

Kommer jag att sakna lektionerna? Kanske. Det kommer att finnas tillfällen då jag är säker på att jag kommer att missa interaktionen och uppfyllandet som går hand i hand med att arbeta på en skola. Jag förväntar mig dock att när jag har dessa sjukdomar följer en åtföljande rädsla.

Vad ska jag göra när jag kommer tillbaka? jag vet inte. Jag har faktiskt ingen aning. Och jag älskar att inte veta det. Det har varit första gången på nästan tio år, förmodligen sedan jag var student som jag inte vet vad jag kommer att göra professionellt. I slutändan kanske jag undervisar engelska igen eftersom en främmande språk-min TEFL-kvalifikation används hopplöst för lite. Jag vet dock att vad det än är, det kommer förmodligen att vara mycket annorlunda än vad jag någonsin har gjort tidigare.

Jag är lyckligast när jag är ute. Jag är lyckligast när jag är nära naturen. Inte på en försiktighetshippie typ-det är bara att jag inte är en medfödd stadsman. Jag tillbringade större delen av min tid i London för att undkomma staden och hitta avskilda områden där jag inte kände att jag kände mig i "storstaden".

Oavsett om den vilda campingen i heden eller nedgångarna, klättrar bergen i Skottland på den höga vintern eller bara joggar runt Fairlop Waters i helgen, gör det mig fortfarande till en landspojke som inte kan ignorera hans formativa år och hans uppväxt.

Jag misstänker att om (eller om) jag återvänder till Storbritannien kommer jag att tvingas undervisa på kort varsel eller tillfälligt, bara för att göra rundor. Men det måste vara tillfälligt. Min största rädsla i livet, och jag misstänker att de flesta människors liv är att känna mig olycklig. Och fel jobb kan enkelt göra det olyckligt. Jag tror att jag bara lämnade i tiden.

Jag måste vara försiktig så att jag inte gör mitt tidigare yrke dåligt, eftersom många av mina goda vänner och tidigare kollegor fortsätter att arbeta i undervisningen och fortsätta göra bra arbete. Att vara lärare är ett stort och värdefullt jobb - men jag vet att jag fattade rätt beslut.

Ungefär en gång i veckan vaknar jag orolig från en dröm om klassrummet. Efter några sekunder inser jag var jag är och en våg av lättnad översvämmade mig. Att veta att jag inte kommer tillbaka så snabbt gör mig lycklig.

I den meningen ångrar jag inte min tid som lärare. Jag gillade mycket av det, träffade många fascinerande människor (vuxna och barn) och hittade några av de bästa vännerna jag någonsin kommer att ha. Samtidigt ser jag fram emot framtiden och jag vet bara att jag inte riktigt vet vad jag ska göra. Och jag gillar det.

Jag stänger med anekdoten som fick mig att tänka på allt detta. Vi campar för närvarande på ön Taveuni i Fiji. Det är en ganska enkel campingplats med ett kök och ett gemensamt område med utsikt över havet.

Det finns två böcker på ett bord, och när vi kom till frukost i morse tog Kia en och blad i den. Hon pausade och läste följande citat till mig:

"Varje skolmästare vet att cirka 30 personer som inte vill lära sig - mycket"

Jag log bara och gjorde några ägg.

Uppdrag: Dreamstime

.