Пространство за по -добро образование: Етническото училище в Gia Lai получава помощ

Пространство за по -добро образование: Етническото училище в Gia Lai получава помощ

Ia Grai, Vietnam - На 28 май 2025 г. е проведена първата новаторска церемония по проекта „подобряване на качеството на живот и учене“ в етническото средно училище в окръг Иа Грай в провинция Джиа Лай. Проектът е част от хуманитарна дейност, която се провежда на следите на общата офанзива и въстанието през пролетта на 1975 г. “и се организира от екип от отряди и художници от град Хо Ши Мин. Това отчита порталаВиетнам.vn.

Нгуен Ти Тан Туй, заместник -директор на Министерството на културата и спорта от град Хо Ши Мин, подчерта по време на церемонията, че училището обслужва стотици ученици от етнически малцинства в продължение на много години, но значително липсва материално оборудване. Целта на проекта е да подобри условията на живот и учене на тези студенти и в същото време да демонстрира подкрепата на правителството и населението на Хо Ши Мин-Стад.

Укрепване на образователните условия

Когато полагат камъка на фондацията, председателите на партийния комитет на провинция Джиа Лай Сувенир предадоха на представителите на Хо-Чи-Мин-Стад. Този жест символизира сътрудничеството между различните регионални участници. Пътуването до източника не само оставя културни следи, но и трайно впечатление чрез конкретни действия като настоящия проект в средното училище в етническия борд на IA GRAI.

Централна цел на проекта е да предаде повече самоувереност на студентите на етническите малцинства по техния образователен път. Подобрявайки възможностите за обучение, те трябва да могат активно да оформят бъдещето си, както и тези на техните семейства и родината си. Тази инициатива е в контекста на по -широка дискусия за етническото образователно неравенство, което може да се наблюдава в много страни, включително Германия.

Предизвикателства на етническото образователно неравенство

В много образователни системи, както в Германия, има етнически неравенства, които вече започват в образованието преди училище. Проучванията показват, че децата с миграционен опит често имат по -ниски образователни възможности. Образователният път на студентите от етнически малцинства може да бъде повлиян от различни фактори, поради което целевата подкрепа, както се търси във проекта във Виетнам, е от голямо значение. Изследователска работа, като тези на Becker и Biedinger (2016) или Diehl et al. (2016), осветяват тези предизвикателства и обсъдете решения за подобряване на равенството в участието в образованието.

Ангажиментът за подобряване на образователните условия за етническите малцинства е не само местна грижа във Виетнам, но и глобална тема, която изисква международно сътрудничество и подкрепа. Подобни инициативи са от решаващо значение за насърчаване на равни възможности в областта на образованието и за засилване на интеграцията на етническите групи в обществото.