Murranguline parem haridus: Gia Lai etniline kool saab abi

Murranguline parem haridus: Gia Lai etniline kool saab abi

28. mail 2025 toimus Gia Lai provintsis Ia Grai rajooni rahvuskeskkoolis projekti „Elukvaliteedi ja õppimise parandamine“ murranguline tseremoonia. Projekt on osa humanitaartegevusest, mis toimub reisi "Üldpealetungi ja ülestõusu jälgedes 1975. aasta kevadel" raames ning seda korraldab Ho Chi Minhi linna kaadritest ja kunstnikest koosnev meeskond. Sellest teatas portaal vietnam.vn.

Ho Chi Minhi linna kultuuri- ja spordiministeeriumi asedirektor Nguyen Thi Thanh Thuy rõhutas tseremoonial, et kool on aastaid teenindanud sadu rahvusvähemuste õpilasi, kuid sellel on märkimisväärne materiaalsete vahendite puudus. Projekti eesmärk on parandada nende õpilaste elu- ja õppimistingimusi, näidates samal ajal valitsuse ja Ho Chi Minhi linna elanike toetust.

Haridustingimuste tugevdamine

Vundamendi panekul andsid Gia Lai provintsi parteikomitee esimehed Ho Chi Minhi linna esindajatele üle meened. See žest sümboliseerib koostööd erinevate piirkondlike osalejate vahel. Teekond allika juurde ei jäta mitte ainult kultuurilisi jälgi, vaid ka püsiva mulje läbi konkreetsete tegude, nagu praegune projekt Ia Grai rahvuskeskkoolis.

Projekti keskne eesmärk on anda vähemusrahvuste õpilastele oma haridusteekonnal rohkem enesekindlust. Õppimisvõimaluste parandamise kaudu tuleks anda neile võimalus kujundada aktiivselt nii oma kui ka oma pere ja kodumaa tulevikku. See algatus on seotud laiema aruteluga etnilise haridusliku ebavõrdsuse üle, mida võib täheldada paljudes riikides, sealhulgas Saksamaal.

Etnilise haridusliku ebavõrdsuse väljakutsed

Paljudes haridussüsteemides, näiteks Saksamaal, on etniline ebavõrdsus, mis saab alguse koolieelsest haridusest. Uuringud näitavad, et sisserändaja taustaga lastel on sageli vähem haridusvõimalusi. Vähemusrahvuste õpilaste haridusteed võivad mõjutada mitmesugused tegurid, mistõttu on sihipärane toetus, nagu seda Vietnami projektis otsitakse, väga oluline. Uurimistöö, näiteks Beckeri ja Biedingeri (2016) või Diehli jt. (2016) tõstavad esile need väljakutsed ja arutlevad lahenduste üle võrdõiguslikkuse parandamiseks hariduses osalemises.

Etniliste vähemuste haridustingimuste parandamine ei ole Vietnamis vaid kohalik murekoht, vaid ülemaailmne probleem, mis nõuab rahvusvahelist koostööd ja toetust. Sellised algatused on üliolulised võrdsete võimaluste edendamiseks hariduses ja etniliste rühmade ühiskonda lõimumise tugevdamiseks.