Pokret za bolje obrazovanje: Etnička škola u Gia Laiju prima pomoć

Pokret za bolje obrazovanje: Etnička škola u Gia Laiju prima pomoć

Dana 28. svibnja 2025. godine održana je ceremonija polaganja kamena temeljca za projekt „Poboljšanje kvalitete života i učenja” u srednjoj etničkoj srednjoj školi okruga Ia Grai u provinciji Gia Lai. Projekt je dio humanitarne aktivnosti koja se odvija u sklopu putovanja „Tragom opće ofenzive i ustanka u proljeće 1975. godine“, a organizira ga tim kadrova i umjetnika iz Ho Chi Minh Cityja. O tome je izvijestio portal vijetnam.vn.

Nguyen Thi Thanh Thuy, zamjenik ravnatelja Ministarstva kulture i sporta Ho Chi Minh Cityja, istaknuo je tijekom ceremonije da je škola godinama služila stotinama učenika pripadnika etničkih manjina, ali da ima značajan nedostatak materijalnih objekata. Cilj projekta je poboljšati uvjete života i učenja ovih učenika uz demonstriranje potpore vlade i ljudi Ho Chi Minh Cityja.

Jačanje obrazovnih uvjeta

Prilikom polaganja kamena temeljca, predsjednici stranačkog odbora pokrajine Gia Lai uručili su suvenire predstavnicima Ho Chi Minh Cityja. Ova gesta simbolizira suradnju između različitih regionalnih aktera. Putovanje do izvora ne samo da ostavlja kulturne tragove, već i trajan dojam kroz konkretne akcije kao što je trenutni projekt u srednjoj školi etničkog internata Ia Grai.

Središnji cilj projekta je dati učenicima iz etničkih manjina više samopouzdanja na njihovom obrazovnom putu. Poboljšanjem mogućnosti učenja trebali bi biti osnaženi da aktivno oblikuju svoju budućnost, kao i budućnost svojih obitelji i domovine. Ova inicijativa dolazi u kontekstu šire rasprave o etničkim obrazovnim nejednakostima koje se mogu uočiti u mnogim zemljama, uključujući Njemačku.

Izazovi etničkih obrazovnih nejednakosti

U mnogim obrazovnim sustavima, poput njemačkog, postoje etničke nejednakosti koje počinju u predškolskom obrazovanju. Studije pokazuju da djeca migrantskog porijekla često imaju manje mogućnosti obrazovanja. Na obrazovni put učenika iz etničkih manjina mogu utjecati različiti čimbenici, zbog čega je ciljana potpora, poput one tražene u projektu u Vijetnamu, od velike važnosti. Istraživački rad kao što je onaj Beckera i Biedingera (2016.) ili Diehl et al. (2016), ističu te izazove i raspravljaju o rješenjima za poboljšanje jednakosti u sudjelovanju u obrazovanju.

Posvećenost poboljšanju obrazovnih uvjeta za etničke manjine nije samo lokalna briga u Vijetnamu, već globalno pitanje koje zahtijeva međunarodnu suradnju i podršku. Takve su inicijative ključne za promicanje jednakih mogućnosti u obrazovanju i jačanje integracije etničkih skupina u društvo.