Inovador para uma educação melhor: Escola étnica em Gia Lai recebe ajuda

Inovador para uma educação melhor: Escola étnica em Gia Lai recebe ajuda

No dia 28 de maio de 2025, a cerimônia de inauguração do projeto “Melhorar a Qualidade de Vida e a Aprendizagem” foi realizada na Escola Secundária Étnica do Distrito de Ia Grai, na província de Gia Lai. O projeto faz parte de uma atividade humanitária que ocorre no âmbito da viagem “Nas pegadas da ofensiva geral e da revolta na primavera de 1975” e é organizada por uma equipa de quadros e artistas da cidade de Ho Chi Minh. Isso foi relatado pelo portal Vietnã.vn.

Nguyen Thi Thanh Thuy, vice-diretor do Ministério da Cultura e Esportes da cidade de Ho Chi Minh, enfatizou durante a cerimônia que a escola atende centenas de estudantes de minorias étnicas há muitos anos, mas tem uma falta significativa de instalações materiais. O objetivo do projeto é melhorar as condições de vida e de aprendizagem destes estudantes, ao mesmo tempo que demonstra o apoio do governo e do povo da cidade de Ho Chi Minh.

Fortalecimento das condições educacionais

No lançamento da pedra fundamental, os presidentes do Comitê Provincial do Partido de Gia Lai entregaram lembranças aos representantes da cidade de Ho Chi Minh. Este gesto simboliza a cooperação entre os vários intervenientes regionais. A viagem até à nascente não deixa apenas vestígios culturais, mas também uma impressão duradoura através de ações concretas como o projeto atual do Internato Étnico Ia Grai.

Um objetivo central do projeto é dar aos alunos de minorias étnicas mais autoconfiança na sua jornada educacional. Ao melhorar as oportunidades de aprendizagem, devem ser capacitados para moldar ativamente o seu futuro, bem como o das suas famílias e do seu país de origem. Esta iniciativa surge no contexto de uma discussão mais ampla sobre as desigualdades educativas étnicas que podem ser observadas em muitos países, incluindo a Alemanha.

Desafios das desigualdades educacionais étnicas

Em muitos sistemas educativos, como na Alemanha, existem desigualdades étnicas que começam na educação pré-escolar. Estudos mostram que as crianças oriundas da imigração têm frequentemente menos oportunidades educativas. O percurso educativo dos estudantes provenientes de minorias étnicas pode ser influenciado por vários factores, razão pela qual o apoio direccionado, como o pretendido no projecto no Vietname, é de grande importância. Trabalhos de investigação como os de Becker e Biedinger (2016) ou Diehl et al. (2016), destacam estes desafios e discutem soluções para melhorar a igualdade na participação educativa.

O compromisso de melhorar as condições educativas das minorias étnicas não é apenas uma preocupação local no Vietname, mas uma questão global que requer cooperação e apoio internacionais. Estas iniciativas são cruciais para promover a igualdade de oportunidades na educação e reforçar a integração dos grupos étnicos na sociedade.