Utrymme för bättre utbildning: Etnisk skola i Gia Lai får hjälp

Utrymme för bättre utbildning: Etnisk skola i Gia Lai får hjälp

Ia Grai, Vietnam - Den 28 maj 2025 genomfördes den första banbrytande ceremonin för projektet "förbättring av livskvaliteten och lärandet" vid den etniska gymnasiet i distriktet IA GRAI i provinsen Gia Lai. Projektet är en del av en humanitär aktivitet som äger rum på spåren av den allmänna offensiven och upproret våren 1975 "och organiseras av ett team av trupper och konstnärer från Ho Chi Minh City. Detta rapporterade portalenVietnam.vn.

Nguyen Thi Thanh Thuy, biträdande direktör för ministeriet för kultur och idrott från Ho Chi Minh City, betonade under ceremonin att skolan har tjänat hundratals studenter i etniska minoriteter i många år, men saknade betydande materiell utrustning. Syftet med projektet är att förbättra dessa studenters levande och inlärningsförhållanden och samtidigt visa stödet från regeringen och befolkningen i Ho Chi Minh-Stadt.

Stärka utbildningsförhållandena

När man lägger grundstenen överlämnade ordföranden för partikommittén i provinsen Gia Lai Souvenir till företrädarna för Ho-Chi-minh-Stadt. Denna gest symboliserar samarbetet mellan de olika regionala aktörerna. Resan till källan lämnar inte bara kulturspår, utan också ett varaktigt intryck genom konkreta åtgärder som det nuvarande projektet vid IA Grai Ethnic Boarding Secondary School.

Ett centralt mål med projektet är att förmedla mer självförtroende till studenterna i etniska minoriteter på deras utbildningsväg. Genom att förbättra inlärningsmöjligheterna bör de kunna aktivt forma sin framtid såväl som de i deras familjer och deras hemland. Detta initiativ är i samband med en bredare diskussion om etnisk utbildningsjämlikhet, som kan observeras i många länder, inklusive Tyskland.

Utmaningar med etnisk pedagogisk ojämlikhet

I många utbildningssystem, som i Tyskland, finns det etniska ojämlikheter som redan börjar i utbildning före skolan. Studier visar att barn med migrationsbakgrund ofta har lägre utbildningsmöjligheter. Studenternas utbildningsväg från etniska minoriteter kan påverkas av olika faktorer, varför riktat stöd, som söks i projektet i Vietnam, är av stor betydelse. Forskningsarbete, såsom Becker och Biedinger (2016) eller Diehl et al. (2016), belyser dessa utmaningar och diskuterar lösningar för att förbättra jämlikhet i deltagande i utbildning.

Åtagandet att förbättra utbildningsvillkoren för etniska minoriteter är inte bara ett lokalt problem i Vietnam, utan ett globalt ämne som kräver internationellt samarbete och stöd. Sådana initiativ är avgörande för att främja lika möjligheter inom utbildningsområdet och för att stärka integrationen av etniska grupper i samhället.