Šenkencelas reliģijas skolotāji atklāj ticību Mongolijā!

Šenkencelas reliģijas skolotāji atklāj ticību Mongolijā!

Tūrisma operators no Šenkenzelas organizēja mācību braucienu reliģiskajiem skolotājiem uz Mongoliju. Pieredzējušais gids Reiners Lēmans, diakons un skolas prāvests, šādus braucienus organizē jau daudzus gadus. Iniciatīvas mērķis ir mudināt dalībniekus paplašināt savu redzesloku un piedzīvot izdzīvotu ticību dažādām kultūrām. Tas ir arī par autentiskām sarunām starp reliģijām.

Šis ceļojums ir daļa no mācību braucienu sērijas, kas ietvēra arī tādus galamērķus kā Sīrija, Indija un Gruzija. Skolotāji nakšņo tradicionālajās jurtās, kur dzīvo mongoļu nomadi. Šeit jūs varat izjust stepes vienkāršību un klusumu, kas ir pilnībā noņemts no pilsētas trokšņa un digitālās pieejamības. Uzturēšanās laikā viņiem būs sarunas ar budistu mūkiem, mūķenēm un vietējām ģimenēm par reliģisko identitāti Mongolijā.

Starpreliģiju kompetence reliģiskajā izglītībā

Diakons Lēmans tiecas pēc holistiskas izglītības izpratnes. Reliģijas, kultūras un vēstures teorija tiek padarīta taustāma, izmantojot tiešu ceļojumu pieredzi. Tā ir cerība, ka reliģijas skolotāju gūtā pieredze tiks iekļauta viņu stundās. Šīs bažas ir saskaņā ar starpreliģiju kompetences veicināšanu, kam ir galvenā loma reliģiskajā izglītībā, jo īpaši arodskolās. Šeit svarīgi ir sociālie, izglītības un ekonomiskie iemesli, jo daudzi uzņēmumi paļaujas uz integrācijas problēmu risinājumiem, kā uzsver Tībingenes Universitāte.

Neskatoties uz tā nozīmīgumu, līdz šim gandrīz nav veikti empīriski pētījumi par starpreliģiju kompetences veicināšanu profesionālajā reliģiskajā izglītībā (BRU). Valsts mēroga intervences pētījuma mērķis ir precizēt starpreliģiju kompetences definīciju un pārbaudīt, vai to var veicināt, izmantojot īpašas mācību vienības. Pētījuma ietvaros tika izstrādātas divas mācību vienības: “Rīcība ar naudu kristietībā un islāmā – islāma banku darbība” un “Reliģijas un vardarbība”.

Pētījuma rezultāti un gaita

Mācību vienības tika novērtētas, izmantojot pašu izstrādātu anketu, kas tika piemērota studentiem trīs dažādos mērījumu punktos. Pētījuma sākotnējās stadijas ietvēra ārstēšanas stratēģijas un anketas izstrādi un optimizāciju. Galvenais pētījums notika 2014./2015. mācību gadā aptuveni 90 banku un rūpniecības klasēs no Bādenes-Virtembergas. Viena no divām mācību vienībām tika veikta 60 klasēs, bet 30 klases kalpoja kā kontroles grupa.

Projektu no 2013. līdz 2016. gadam finansēja Vācijas Pētniecības fonds (DFG), un tas tika realizēts sadarbībā ar Tībingenes Universitātes Protestantu profesionālās reliģijas izglītības institūtu (EIBOR). Rezultātus 2017. gadā publicēja Waxmann Verlag ar nosaukumu "Starpreliģiju mācīšanās, izmantojot perspektīvu. Reliģisko didaktisko pieeju empīrisks pētījums." Turklāt BRU ir daudz publikāciju par starpreliģiju apguvi, par ko īpaši pateicās reliģijas skolotājiem un biznesa skolām, kā atzīmē Tībingenes Universitāte.

Nākamajam ceļojumam Diakons Lēmans nākamgad plāno par savu galamērķi izvēlēties Īriju. Šo braucienu daudzveidīgā pieredze veicina starpreliģiju dialoga tālāku attīstību un reliģijas skolotāju profesionālo iemaņu paaugstināšanu.